“双减”政策背景下小学语文作业的设计原则、 设计理念与评价管理方法

“双减”,即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”政策的出台,使“减负增效”成为教育领域的热词。而作业设计是语文教学的重要环节,优化作业设计是实现“减负增效”的关键途径。本文基于“双减”政策的要求,探讨了小学语文作业设计的原则、理念,以及作业评价管理的方法,以期帮助广大教师适应“双减”政策下教育事业发展的趋势,提升学生的语文核心素养。