PBL教学法在农科《有机化学》课程教学中的应用初探

PBL教学法是基于问题为导向的教学方法,现已在全球的教学改革中取得一定的成绩。我们结合农科专业的特点和《有机化学》课程内容,选取与农科类专业相近的材料并将之应用于PBL教学中。文章结合相关的实例,详尽的阐释了PBL教学法中的问题原则,并分析PBL教学法带来的实际效果。结果表明,学生的参与意识增强。从卷面成绩的分析中发现,同学们对综合类题目的解决能力得到提高。

谈大单元备课教学和合作课堂构建高效初中语文课堂的研究

新课程改革在近年来逐步得到实施,学好语文,强化语文知识内涵,提高文化素养,是学好所有学科的基础,是全面健康成长与发展的硬核保障。大单元备课教学主要是强调资源的整合和生成,能够更加突破主体目标,更好地展开整个单元的学习整体性和实践性,可以根据整合单元要素,有效地优化课堂教学。而合作课堂教学,是对传统教学的改良与补充,对于语文教学的推进,对于创新思维的发展与完善有着积极的意义。