教师角色发展新探——新课程对教师的新要求

新一轮基础教育课程改革是在更深更广的层面上推动教育改革的发展 ,是全面推进素质教育的一个关键环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观 ,对广大教师和教育工作者提出了更高更新的要求和挑战 ,教师的角色也要进行相应的转变 ,由传统的教书匠变为新型的学习者 ,由课程的执行者变为课程的开发者 ,由学习的主宰者变为学习的引导者 ,由个体抗争的孤独者变为集体奋斗的合作者。如是 ,才能适应新课程的需要 ,才能适应教育改革的需要 ,也才能促进自己的发展。