网络环境下的语文教学思考

新世纪是网络世纪,网络技术正以前所未有的巨大动力推动着教学内容、教学方法、教学技术以及教学过程中的一切因素的革命,在网络环境中开展教学已成为现代教育发展的必然趋势。把网络技术引入语文教学,对语文教学在网络的环境下其教学目标、教学方式应该有新的认识。

“新课程标准”下中学英语教学理念之反思

英语的重要性越来越突出，而先进科技的不断发展又对传统英语教学提出了新的挑战。因此我们英语教师必须转变教学观念，坚持“以人为本”“以学生为中心”，研究学生，开发他们的非智力因素，运用现代化的教学手段帮助学生更好的学习英语：同时英语教师还应正确认识语法的地位，关注英语语言的变化，以适应时代的发展。

在中学体育教育中应融入德育教育

培养学生良好的思想品德是体育教育教学的基本任务之一。体育教学中重视学生的思想品德教育，对开展体育教学工作，完成各项教学任务，建设社会主义精神文明等都有重要的意义。

险峭出风景

“导”而有方,“导”而有效,“导”出智慧,“导”出精彩,是我们追求的理想境界。本板块呈现的案例,教师或引导学生在文本深处“穿行”,进入文本的世界,和作者进行心灵的对话;或巧设“问题情境”,拓宽思维的“域”,把学生的思维从“求同”引向“求异”;或在关键之处“铺路搭桥”,“拉扶”一把,帮助学生突破难点;或顺应学生心理需求,“妙用资源”,将学生的兴趣引向教师的“预设”;或制造“困难”和“麻烦”,让学生在“痛苦”中突破“成长上限”……教师“导”得高明,“导”得精彩。这样的课堂呈现的,是师与生对学习活动的快乐享受,是刻苦攻关的精彩无限,是徜徉于精神家园的心理满足,是诗意般的生命成长。

创新课堂,追求教学之美——在课堂教学中怎样进行心理活动设计

心理健康教育是从心理教育的理论出发，运用心理教育知识引导和发展学生形成健康的心理品质，是因地制宜、因材施教。它不是将所有心理教育的理论都灌输给学生，而是不拘泥于心理理论的框架和学科本位界限，割裂学生心理的生活性和社会性发展脉络，为心理学的理论而建构教材结构体系。

童年的颜色

童年是什么颜色？ 童年是粉色的- 我们手拉手， 欢唱、舞蹈!