民办学校财务内控制度存在的问题及对策

民办教育的急速增长和发展,引得各方资本竞相入场,民办学校规模虽然增长迅速,但各种问题也凸显出来。民办教育行业受国家政策影响较大,“引导”与“规范”成为现代民办教育的新风向标。举办者必须怀着公益的初衷参与到民办学校的办学中来,高质量的发展,规范民办学校各方面办学行为,重在检查学校师生的权益保障、安全稳定、招生收费、教育教学、资产财务等方面的工作,做好风险管理和内部控制,督促引导学校依规依法办学,确保学校健康发展。

试探究初中班主任领导行为和班级气氛的关系

班级是学校组织中的基本组成单位,它是学校各类活动的主要载体。班主任是班级氛围的直接创建者和影响者,作为班级的领导者,班主任的行为和整个班级的气氛有着密切的联系,良好的班级氛围能够增强班级的凝聚力,同时对于学生的个人学习和成长有着至关重要的作用,本文探讨了初中班主任的领导行为与班级氛围的关系,并对营造温馨、和谐的班级氛围提出了一些建议。

传统文化资源与初中美术主题单元整合教学的探索与实践

中国传统文化内涵丰富,历史悠久,其中有很多内容对初中美术教学具有积极的辅助作用。在进行主题单元课程设计过程中,运用传统文化中的因素来丰富学生在课堂上的体验,营造良好的学习氛围,激励知识探究和艺术创新是可行和必要的。本文结合实际教学经验,在阐述了中国传统文化教育功能的基础上,就如何基于中国传统文化开展主题单元课程设计进行了探讨。

身体语言与教学

20世纪50年代的一位研究身体语言的先锋人物阿尔伯特·麦拉宾发现:一条信息所产生的全部影响力中7%来自于语言(仅指文字),38%来自于声音(其中包括语音、音调以及其他声音),剩下的55%则全部来自于无声的身体语言。

好课是“磨”出来的

语文教学应是浸润式的，如细水长流，让知识沉淀为精华。教师要精心设计教学，诱发学生良好的学习动机，使学生愿学、乐学、勤学。

对“算法多样化”的多样化思考

学生生活背景和思考角度的不同，所使用的方法必然是多样的。教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。怎样实施算法多样化呢？我谈淡自己教学实践后的一些思考。

信息技术在初中数学教学中的重要作用

在实施新课程改革的大形势下，多媒体辅助教学成为教学改革的必然趋势。本文结合教学实践，浅谈在初中数学教学中如何运用信息技术。

浅谈小学数学教学中如何引导学生主动学习

在教师教授学生们学习小学数学知识的过程中,应当培养学生的主动认知能力。所以,对于现阶段的数学教学而言,需要教师结合“主动学习”的思想,进行针对性的教学指导。教师设计相应的教学策略时,需要为学生们设计相关的教学情境,使之简化学生对于数学知识的理解。同时,教师应注重对学生合作分析能力的教学,使其养成相应的合作学习习惯。此外,教师设计的导向性训练,能够大幅度提升学生的知识认知能力。

新课程背景下加强初中音乐欣赏课程改革创新的研究

音乐课堂可以促进学生综合素质的全面发展,在中学的教育体系中具有重要地位。随着教育体系的不断变革,音乐课程也有了较大的变化,为了顺应时代的发展,欣赏音乐教学也成为了教育改革的一部分,以便能够更好地陶冶学生的心灵和提升其审美能力。本文正是在这样的背景下,结合自身的教学经验,对初中音乐课堂教学中的问题进行探究。

初中数学试卷的命题策略

初中阶段所开展的教学工作与所带给学生的教育意义对于学生后续的学习阶段及其个人的成长而言都会产生极大的影响,而考试则作为评判学生在接受教师讲授知识后判断其自身学习情况的措施之一,如何保障考试的试卷有着较高的水准是非常关键的。若说初中数学教师日常教学工作的开展是对自身解题能力的诠释,那么进行初中数学试卷的命题则是对于初中数学教师执教能力的全面性体现。目前部分初中数学教师在进行试卷的命题时对于如何在保障试卷能够有效体现出学生的一部分学习情况的基础上同时又能够"考验"学生的解题能力还存在有一定的问题,本文将围绕于此展开讨论。

探寻教师的自我发展

教师的自我发展已成为现代教育改革与发展的方向和主题。而早在上个世纪 80 年代中后期,西方国家就提出“教师发展”,教师发展包括情感、态度、价值观和身体以及专业发展。现在的新课程 改革,更将教师的发展提到了前所未有的高度,教师的学习与成长, 显得更加重要。一名教师不能仅仅靠自己的“一桶水”去灌溉学生, 只有自己在知识的海洋中遨游,从中不断吸收养分,才能从看似平 凡、重复的教学中寻找到新的东西和动力。本文将从唤醒发展,如 何发展和发展策略三个方面来初步探寻教师的自我发展。

巧练音准趣读乐谱——探讨小学低年级音乐中音准训练的有效方法

促进小学低年级音乐的音准训练是促进学生核心艺术文化教育的有效体现,也是一种重要的途径,是一种通过艺术文化素养提升教育、艺术能力启蒙教育、艺术能力培养促进儿童全面智力发展的艺术教育。本文主要通过对当今我国小学低年级的发展现状的深入分析,从音乐教学教育理念、教学方法、教学内容、教师文化素养等诸多方面提出对策建议,推动核心文化素养的培养和小学低年级音准的训练。

学生的问题意识在小学数学课堂中如何培养

课堂是学生学习知识的园地,教师工作的根据地,我们应该重视课堂教学。把和谐带入课堂,使课堂充满活力。只有在宽松、平等、和谐的氛围,才能诱发学生的创造兴趣,创造思维。而问题是数学课堂的心脏,有了问题,思维才有方向,有了问题,思维才有动力。“学起于思,思源于疑”,疑即是问题,是引起思考的动因,是激起学生学习欲望和探究精神的最积极因素。数学是一门比较抽象的、需要大量思考的学科,学生的质疑和提问对于提高学习效果具有十分重要的作用。在小学数学教学中学生积极提问,有助于学生对问题的思考,对于今后的发展具有十分重要的作用。正如爱因斯坦所说的:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”因此,培养学生善于发现问题,提出问题的能力是数学课堂教学中非常重要的一环。如何结合小学数学特点以及小学生的认知规律,培养学生的问题意识,提高学生的质疑能力呢?

分层教学在中学英语教学中的应用

伴随着经济全球化发展趋势的深入推进，英语的重要性日益彰显。英语作为初中教育体系中的一门重点学科，做好英语的教学工作是相关教学工作者应该落实的一个重要课题。“分层教学”是一种尊重学生个体差异性，遵循因材施教原则的课堂教学模式，旨在促使不同层次学生都能在学习方面有所提高。基于此，文章以中学英语为例，就中学英语教学中的分层教学这一课题展开分析，以供参考。

探索课堂教学的有效性先学后教激活素质教育

对课堂教学的有效性进行探究，提出了有效教学的内容和形式。对“先教后学”教学模式进行分析，目的是为了新课程目标下更好地教学。

我眼中的三星堆

2023年9月,我们在微信公众号“少年时代1992”上发起了为“瑾堆”创(chuàng)作的主题(tí)征稿(zhēng gǎo)活动,收到了好多作品。快来看看,这里面有你的作品吗?

唐宋诗中“巷”的意象及其审美教育价值

意象是中国古典美学和诗学的重要范畴。《文艺创作知识词典》将＂意象＂一词定义为意与象的融合,是客观的外在景象与诗人内在情思的统一,＂意＂不仅包含着情,也蕴含着理,＂象＂则包括客观世界的一切物象。意象是＂具体化了的感觉＂（艾青）,是主客观融合的产物。正是由于意象是诗人将主观之情寓于客观之物的集中体现,因此胡应麟认为＂古诗之妙,专求意象。＂

关于高校大学生校园文明意识的调查报告

由于培养高校大学生的校园文明意识意义重大,本文设计了对大学生文明意识进行的调查问卷,通过两次对D校大学生的详细调查,总结出了目前大学生在校园内的主要不文明行为,研究分析发现高校大学生对于校园文明的意识存在一些问题。结合高校环境,就培养大学生的校园文明意识的有效途径,进行了具体阐述。

传统与流行的结合——对当代中小学生戏曲艺术教育的一点看法

中国戏曲是三种不同的艺术形式的综合．即古代的歌舞、说唱与滑稽戏。中国戏曲，起源于原始歌舞．历经汉、唐、宋、元各个朝代的不断发展成熟，戏曲形成。成型的戏曲包含有京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏、评剧、粤剧、徽剧、淮剧、湘剧、柳子戏、茂腔、淮海戏、秦腔、湖南花鼓戏、京韵大鼓等等。其中的京剧更是被誉为国粹而闻名海内外。