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善思·深研·创享——“思·行”数学教研组建设路径探寻
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作者 张利成 徐媛 +3 位作者 欧小丽 唐维益 汤小婷 廖敏 《教育科学论坛》 2022年第25期68-71,共4页
以“善思·深研·创享,厚植育人之境”为教研团队核心价值追求,厚植人文化、智慧化、生态化教研环境,构建品质课程,立足课题研究,深耕课堂教学,推动文化育人;创建多途径发展机制,推动教师成长,践行协同育人;基于丰富的活动、合... 以“善思·深研·创享,厚植育人之境”为教研团队核心价值追求,厚植人文化、智慧化、生态化教研环境,构建品质课程,立足课题研究,深耕课堂教学,推动文化育人;创建多途径发展机制,推动教师成长,践行协同育人;基于丰富的活动、合理的评价,提质学生发展,实现学科育人。 展开更多
关键词 小学数学 高质量教研组 学科育人 教育高质量发展
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