泛艺术化视域下的当代都市消费空间审视——以成都“远洋太古里”为例

当今社会在消费主义的主导下,艺术被消解成日常生活方式,而泛艺术化现象最典型莫过于形形色色的都市消费空间。以新型大型购物中心项目"远洋太古里"为典型,从泛艺术化角度出发,运用符号学的方法,分析该购物中心如何通过艺术的精心装扮,成为具有时尚、欲望、奢华、品位等内涵的符号,并试图剖析精心包装的消费空间背后隐含的内涵和实质。

成都市公共交通标示语双语平行语料库建设研究

本文分析了公共交通标示语的定义和特点,简要讨论了成都市公共交通标示语英译中存在的英译错误,着重介绍了成都市公共交通标示语双语平行语料库的建设过程,最后指出了该语料库的建库思路的新颖之处。本文对改进成都市公共交通标示语英译质量以及提升成都市国际形象具有重要意义。

成都市地铁站名英译探析

地铁站名是一种特殊的城市名片。该文在阐释严复"信、达、雅"翻译理论的基础上,充分调查成都市地铁站名翻译实例,总结地铁站名英译的现状以及几种典型的不妥译法,并探析"信、达、雅"翻译理论对地铁站名翻译的指导意义。

唐宋古诗与梁平诗歌中的“成都”空间对比分析

根据地理批评理论的观点,任何时空都是处于不断变化当中的,任何事物随着时空的改变而不断发展运动,这就意味着任一特定的空间都是暂时存在的,即空时性。由此人们对于同一空间的解读和表现也会随着时间的改变而不断改变。对比分析唐宋诗人与梁平描写成都的诗歌,可以深入剖析"成都"空间表现的演变。

中国地方特色博物馆文化负载词翻译策略分析——以成都博物馆为例

在经济全球化与对外交流的大背景下,我国与世界的文化交流越来越密切.博物馆作为社会历史文化的缩影,文化负载词作为传播文化的载体,在对外传播中起着不可忽视的作用.目前,关于博物馆尤其是地方特色博物馆对外宣传中文化负载词翻译的研究并不多.本文以成都博物馆为例,分析展馆内及介绍文本中文化负载词的翻译现状及翻译策略,并针对地方博物馆文化负载词翻译策略存在的问题提出建议,以期最大程度上减少跨文化交流中的文化缺失,使巴蜀文化的特点及魅力能够更多地被海外友人所了解并接纳,最终实现在凸显地方特色的同时传递中华文明,使中国文化真正地"走出去".

成都市旅游景区公示语双语平行语料库的设计研究

目前,成都市尚未有统一、规范的旅游景区公示语英译标准,实地调查发现存在拼写错误、语法错误、中式英语等问题。而双语平行语料库具有专业性强、代表性强、实用性强、便于更新和共享等特点,构建成都市旅游景区公示语双语平行语料库,对提高成都市旅游景区公示语翻译质量、推动成都市旅游业发展具有重要作用。

高校统一战线服务地方经济社会发展的实践——以成都理工大学为例

服务地方经济社会发展是高校统战工作发挥作用的重要途径。成都理工大学牢牢把握大团结大联合主题,坚持"同心"思想凝聚共识,通过"全域统战"顶层谋划,全方位服务地方经济社会发展。

中国特色国际话语体系背景下翻译课程思政教学探索

中国特色工程技术国际话语权的构建,要求翻译人员具备更扎实的中国文化功底、社会主义核心价值观、积极参与工程技术相关国际事务、遵纪守法和良好的职业道德素养、应对未来挑战的能力等。因此,本文以《工程翻译》课程为例,着眼于从以下几个方面在翻译课堂上融入课程思政:(1)将中国思想文化潜移默化融入课堂;(2)将社会主义核心价值观等思政融入专业内容;(3)将公民道德与译员职业道德准则渗透于实践;(4)提高教师个人修养,潜移默化地感染学生;(5)引导学生正确地面对未来的挑战,以期培养出的翻译人才能更好地助力构建中国特色工程技术领域的国际话语权。

情感因素对大学英语教学的启示

英语学习效果不尽人意,在很大程度上与学习过程中所体现的各种情感因素有着密不可分的关系,这些因素包括:焦虑、抑制、学习动机,和学习者之间及与教师之间的情感因素包括移情,课堂交流等,在英语教学中间避免其负面影响,提高教学效果,培养学生的语言能力。

大学英语四级后ESP教学问卷调查分析与启示

改革大学英语传统教学模式,转移大学英语教学的重心,专门用途英语将成为大学英语教学的主流。根据对成都理工大学商学院会计专业及地球科学学院地质专业通过大学英语四级的大二学生进行的大学英语专门用途英语教学问卷调查,分析了大学生的大学英语现状、对ESP教学的需求以及对其教学师资、课程设置和教材等问题的观点态度,并据此阐述了所获得的启示。

中西茶文化差异视阈下大学英语的文化教学探究

本文首先针对品茶方式、品茶礼仪和茶道精神,解析了中西方茶文化的具体差异,然后提出要在大学英语课堂上引入中西茶文化的差异教学思路,采用对比法展开英语文化教学,运用多媒体设备和课外活动,指导学生阅读英语文学著作,掌握中西茶文化差异下大学英语的文化教学方法。

西部县域循环经济发展模式研究——以四川省A县为例

国际金融危机对我国经济发展方式影响巨大。本文根据循环经济发展模式理论以及西部县域经济现状,提出了整合生态农业模式、生态工业模式、资源综合利用与环保产业模式的综合模式。最后对四川省A县循环经济发展模式进行了实证分析。

外国文学课程中性别语言差异及社会性别意识改观研究——以后现代女性主义为视角

文学是历史和生活的缩影,与意识形态和权利建构息息相关,根据后现代女性主义理论可知要改变性别歧视现状需要利用后现代思想进行解构和主体再建构。文章在此视域下尝试研究该时代文学作品中的性别语言差异特点并深入探求其背后的原因。将后现代女性主义的价值观取其精华去其糟粕,融入到教学中能够顺应两性和谐的社会发展趋势,帮助学生树立正确的两性平等观念,这一举措具有理论和现实的双重价值。

我国语料库语言学研究现状及展望

依托数量众多的语料库,我国语料库语言学进步虽晚,但发展速度较快。其研究领域主要集中在词汇研究、语法研究、文学批评、翻译研究、教学研究等领域,研究成果较为丰硕。在新时期,我国语料库语言学研究有待在理论体系的完善、语料的管理及规范、多媒体语料库的开发与应用、语料库在教学中的应用、基于网络的语料库建设及应用等方面进一步加强。

交际法在大学英语教学中的应用

交际能力是语言能力的一个重要方面,它注重语言的运用能力,有利于激发学生的学习兴趣,通过交际法在大学英语教学中的应用、优点及在施教中的若干问题的分析。提出交际法教学改革的必要性。

浅析茶文化教学对大学英语教学的启发和应用

在当前的大学英语教学中,存在着教师教学情绪不振和学生学习情绪不高的症状。为此,需要重视茶文化在改善大学英语教学中的作用。茶文化所带来的启示包括:将英语知识转换为自身能力、重视教学中的信息交互管理、赏识教育观下综合评价学生、建立感悟和体验式自学形态。具体的应用模式可围绕着:利用茶文化改变教师的教学理念、利用茶文化疏导学生的学习心态、利用茶文化营造和谐的课堂氛围、利用茶文化培育学生的自学意识等四个方面来构建。

“一带一路”战略下外语人才培养措施初探——以四川省部分高校为例

"一带一路"是我国为顺应全球经济、政治和外交政策转变,兼顾国内外两个大局所做出的发展战略,有巨大的经济发展前景。四川省作为西部发展的战略腹地,"一带一路"重大战略部署为四川省经济对外开放创造了广阔的机遇,为其长远可持续发展奠定了基础。当下,纯外语类人才已不能满足社会发展的潮流,培养应用型、复合型的外语专业人才已成为当前外语人才培养的重中之重。

大学英语口语教学相关因素与教学模式研究

文章就大学英语口语教学的相关问题进行了探讨,并结合教学实际提出了合理有效的课堂教学模式。文章认为,口语教学旨在培养学生语言应用能力,口语教师应是指导者和参与者,而学生是课堂的中心,口语教材应力求做到新颖有趣,口语教学应遵循投入—运用—学习的基本模式。同时,结合实际,教师要适时对口语教材进行增删,并辅以听和写的练习,还要注意培养学生的文化适应力和思维能力。

大学英语自主学习探究

自主学习不仅是大学英语教学大纲的要求,也是教学改革的目标之一。本文在考察自主学习内涵及其必要性的基础上,探究了大学英语自主学习能力培养的多种途径,并且提出:在现代大学英语教学中,必须培养学生的自主学习意识,规划学生的自主学习目标,加强学生的自主学习引导。

KWL Plus模式在大学英语读写教学中的运用

KWL理论是教学过程中使用的一种引导性阅读策略,能提高学习者的阅读兴趣和学习自主性。KWL Plus是KWL理论的进一步延伸和运用。该文将此理论与大学英语的阅读和写作教学相结合,指导大学英语的读写课堂教学,有效激励学生积极思考,自主学习从而建立起提高学生读写能力的大学英语读写教学模式。