关于分子生物学教学改革的初探

根据分子生物学课程和实验教学过程中存在的问题,本文分别从分子生物学课程教学和分子生物学实验教学的角度对该课程的教学方法改革进行了一些初探。

新专业背景下《蛋白质与酶工程》课程教学改革的探索与实践

蛋白质与酶工程是生物工程专业主干课程,课程内容丰富、涉及面宽。为此开展以修订教学大纲、精选教材、优化教学内容、改革教学方法和成绩考核方式为内容的教学改革和探索。既注重传授专业知识,更注重传授学生"学习"的能力,旨在提高蛋白质与酶工程课堂教学质量,从而满足生物工程专业和21世纪复合型人才培养要求。

光照和水分交互斑块性生境中蛇含萎陵菜的克隆内分工

以匍匐茎克隆植物蛇含萎陵菜(Potentilla kleinianaW)为对象,研究其在高光照低水分斑块和低光照高水分斑块组成的资源交互斑块性生境中的克隆内分工。结果显示,当保持生长于高光照低水分条件下(HL)分株与生长于低光照高水分条件下(LH)分株之间的匍匐茎连接时,蛇含萎陵菜植株的HL分株、LH分株以及整个分株对系统的生物量均获得显著增加;蛇含萎陵菜植株的HL分株根冠比显著小于切断分株间连接时HL分株的根冠比;蛇含萎陵菜植株的LH分株根长显著大于切断分株间连接时LH分株根长;蛇含萎陵菜植株的HL分株叶面积显著大于切断分株间连接时HL分株叶面积。结果显示,资源交互斑块性生境中蛇含萎陵菜通过生物量分配格局以及资源吸收结构特化发生了克隆内分工,通过分工克隆植物能有效地利用异质性分布的资源,具有重要的生态适应意义。

手性物质的研究进展

手性物质在农药、医药、材料等领域有广泛的应用,其中农药和医药领域的应用最广泛,材料领域的应用正在逐年增加。本文综述了手性物质的分类及近年来手性物质在上述领域中的应用。