四川省中职信息技术二类专业建设探究——基于四川省中职信息技术二类教指委成员单位的调查

四川省中职信息技术二类专业办学规模较大,为经济的跨越发展提供了技术支持。亦存在专业同质化严重、人才培养模式单一、师资队伍配备严重不足和产教融合难以深入等问题。应打造学校特色,促进个性化发展;加强师资队伍建设,建立教师培养机制;创新人才培养途径,打通中高职衔接通道。

MES课程模式在汽车维修工安全能力培养中的应用——中职学校汽车维修专业学生职业安全能力培养实践研究

MES课程即模块式技能培训课程,MES培训大纲的设计要依据岗位描述,确定岗位职能,并划分成不同的工作任务,从而确定模块。汽车维修工安全能力是汽车维修工职业必备能力。根据MES课程模式可以合理设计培训内容,组织培训与评价,通过《汽车维修工安全与健康》课程的教授提升学生的安全能力。

浅谈如何做好中等职业学校班主任工作

随着成都天府新区建设的启动,截至2012年初,落户成都的世界500强企业已达207家,急需大量实用性、技术性、操作性人才,而中等职业学校就是培养这类人才的主阵地。担负着为生产、服务、管理一线培养大批技能型人才和高素质劳动者的重任,中等职业教育将得到快速发展,为使班集体建设卓有成效,以造就大批合格的中等专业技术人才。中等职业学校的班主任,除了要传输知识,更重要的是要有一个具有针对性的班级管理方法和措施。

中等职业学校全纳式德育的思考与实践

中职全纳式德育以中等职业学校德育"机械化、割裂化、封闭化"现象及弊端为基本背景,以全纳教育理念和渗透式德育为理论和实践基础,主要通过全员化、全程化和开放化的中职德育内涵构建解决弊端。结合成都电子信息学校在"中职班主任工作及班级治理"等方面的前期探索经验,建议将"明确可实施范围、明确重点推进领域、明确激励性校本制度保障建设"三方面作为中职全纳式德育的实践重点。

浅谈如何上好中职学校音乐课

为了提高学生的艺术修养，促进学生综合素质的提高和全面发展，中职学校的音乐教师要关注课堂教学。通过课堂的影响和培养使学生能够受到艺术的熏陶，促进学生审美能力和音乐鉴赏能力的提高。本文主要探究了目前中职学校音乐课教学中存在的问题，并针对这些问题提出了有效的解决策略，促进学生潜能的充分发挥。

成都市汽车维修专业职业安全能力培养现状调查

对成都市汽车维修行业及中职学校进行调查,发现汽车维修专业职业安全能力培养在产业实践和学校教育教学中都存在一定的缺失,因此,应转变传统的安全管理和教育方式,建立中职汽车维修专业学生职业安全能力的培养体系,提升职业安全能力培养质量。

对职高电子专业教学方法讨论

当今社会已经进入信息化时代,在教育领域中,职高学校电子专业成为培养社会人才的基地。本文对职高学校的电子专业教学方法进行分析,提出相关的提升措施,以期培养高素质的电子人才,从而促进社会经济的发展。

核心素养导向下的中职单元学历案设计策略

核心素养是立德树人的必然要求,是技能人才的培养重点,也是育人变革的重要遵循。单元学历案符合核心素养知识结构化系统化的要求,其设计首先要基于学生实际进行教学单元梳理,其次要围绕教学评一致原则设计学习活动,最后要兼顾评价方式和评价成果的多样性,创新教学评价。

运用全纳理念提升中职课堂教学质量的理论思考

文章从对"全纳"含义分析入手,提出了全部纳入、全部获益、全部成功三个不同层次的中职课堂教学形式,并对全纳理念下中职课堂教学目标定位、策略选择、程序设计、可能障碍、应对策略以及学生评价等逐一作了分析。最后,提出了尊重、包容和发展每一个学生个体学习需求的"全纳教学"新理念。

团体辅导对大学生网络依赖行为的干预研究

网络依赖是大学生普遍存在的一个问题,而与时间管理问题的相互依存,使得网络依赖在一定程度上难以克服。本研究通过设计以时间管理为主要内容的团体辅导,对10名网络依赖大学生进行为期一个月的团体心理干预,与对照组比较后发现:针对时间管理的团体辅导能有效改善大学生网络依赖水平,并在两个月后的追踪测试中效果稳定。

探究新课程理念下的高中体育,做好教学模式的优化组合

在体育教学模式的理论研究中,教学目标、教材和学习者的发展潜力与水平能够组合成多种体育教学模式。对体育与健康课程标准中对高中体育教学作出的要求完全适应,同时促进学生体育健康意识和能力的提高以及兴趣态度的提高和端正。

探索“81235”机制,走“五进一培”双师型教师特色发展之路

国家千所示范校建设期间,学校与行业、企业合作,以国示重点专业双师团队建设为抓手,创新培育机制,在探索双师发展的路径、方式等方面形成了本校特色,成功构建起"81235"双师型团队培育机制,走出了一条独具特色的"五进一培"双师型特色发展之路。

职业高中语文综合实践活动教学中存在的问题与对策

职业高中的语文新课程标准将语文综合实践活动选入了课程体系当中,其目标是培养学生在实践学习中应用语文知识。基于此,文章在具体分析了职业高中语文综合实践活动课的特征与意义的基础上,结合目前职业高中语文综合实践活动课中存在的问题,提出了几点开展职业高中语文综合实践活动课的策略。

论汽车发动机柴油化的发展趋势

随着汽车对发动机动力性、经济性和排放提出更高要求,柴油机被公认为实现节能和减少汽车尾气排放污染的。柴油动力代表了先进的、现实可行的汽车节能、环保方式,是市场发展的必然趋势和实现降低汽车能源消耗、维护生存环境可持续性发展的重要手段。本文结合当前发展状况,论述了柴油化趋势是未来车用发动机的发展方向。

中职美术欣赏课中审美素质教育的落实

为了提高学生的审美素质,教师要关注美术课堂教学,使学生能够在课堂上主动探究美术知识。美术教师要重视美术欣赏课,解读教材、把握重点,在课堂教学中为学生创设生动的教学情境,鼓励学生参与课堂,活跃课堂氛围,并且加强学生对于作品的评价,使学生的审美素质在锻炼中逐步提高。

运用自制教具开展中职汽车机械基础教学探索

以汽车机械基础教学实践为案例,主张将自制教具教学分为出示教具、演示教具、指导学生制作教具、展示和评比学生制作的教具四环节,可在相应环节融入小组合作学习、分层学习、角色扮演等教学思想,达到融入德育要求和师生有效互动的既教书又育人的良好教学效果。

情意相生:让新课标下的职高书法教学绽放迷人光彩

书法作为我国的传统艺术,在当今社会仍然拥有极高的实用价值和审美价值。在职高开展书法教学,对于提高学生的综合素质能起到积极的作用。学生通过学习书法,掌握书写技巧,提高书写能力,领悟书法作品意蕴并激发创作热情,在书法的熏陶中提升文化修养和审美能力,热爱并传承民族优秀文化,获得全面发展。在新课标的指导下,职高书法会绽放迷人光彩。

改革高中体育教学模式 促进体育人才培养

随着教学改革在教育界的全面实施，高中体育教学模式的改革步伐也在不断加快，对于高中体育教学的改革不仅要彻底改变传统教学模式中不利于培养健全人格的体育人才的教学模式和方法，还应根据现今教学大纲对体育教学提出的要求进行相应的变革。

以专业标准为基准,拓展教师专业发展路径

教师是教育发展的第一资源,中职学校加强教师专业发展研究,促进教师成长,是学校发展的重要基础。《中等职业学校教师专业标准》是中职教师从业的基本要求,对标国家标准,并基于学校实际,研制学校教师梯度发展的标准和内容,采取多种举措提升教师专业素养和能力,以此探索拓宽教师专业发展的路径,着力培养"学习型""研究型""双师型"的教师。

中职德育课“三阶7步”教学模式探索与实践

针对困扰中职德育课教学的诸多问题,应用"阶梯式发展理论"构建中职德育课"三阶7步"教学模式,将教学分为课前、课中、课后三个阶段,分阶段进行7个步骤,即设定主题、收集资料、制作报告、分享交流、批判质疑、评价指导、行动体验;并以小组合作学习机制和增值性评价机制保障三阶7步的进行,促进学习共同体的形成和学生个体的发展。模式对于培养学生道德自觉,引导学生学会自我管理、学会自我教育取得良好效果。