职中教学以“做”为主——中等职业学校《电工基础》课教学探讨

通过几年中职学校《电工基础》课的教学实践,在前人先进教学理论的指导下,通过实施"做中教,做中学"的教学模式,经实践检验,该教学模式不但使学生掌握了《电工基础》的基础知识,还提高了学生的实际动手操作能力,收到了良好的教学效果。

以赛促教，以赛促改，着力推动中职会计专业建设——关于我校会计专业学生参加成都市中职会计技能大赛的思考

“普教看高考，职教看技能大赛”，是目前人们普遍认同的人才培养观点。本文针对我校组织会计专业学生参加成都市中职会计技能大赛的情况，进行了系统的总结、反思，就当前中职会计教育中存在的问题进行了梳理，并探讨了会计技能大赛在会计课改中的作用，以及通过技能大赛取得的成效进行了总结。

中职学校《汽车电气设备与维修》课程教学方法改革探讨

中职学校《汽车电气设备与维修》的课程教学方法改革,主要依据中职学校学生的特点,以及目前课程教学方法主要出现的问题进行改革。改革后的课程教学方法主要可以引入微课视频辅助教学,创设问题引导学生探究学习,根据课程内容开展实训教学,提高学生的动手操作能力。中职学校的课程教学方法改革是一个长期的过程,需要教师和各方的共同努力才能完成。

职业学校学生常见运动损伤的预防措施和急救处理

职业学校学生体育运动过程中常常会产生各种损伤,造成机体组织或器官出现异常紊乱。了解常见运动损伤的原因,掌握急救措施,做好预防工作,可以极大地减少学生运动损伤带来的伤害,尽快得到恢复。

系统化构建 碎片化教学——浅谈化工单元操作微视频的应用实践

微视频具有短小精悍,内容针对性强,操作演示精确,细节展示到位,自主选择性操作能力强等特点,针对化工单元操作实训中学生人数多、设备少、工位不足、学生主动学习性不强、学生对技能操作要领的巩固提升不够,实训效果差等实际问题,系统化构建岗位操作微视频集合,辅以碎片化教学形式,能有效解决了上述问题,同时也调动了师生参与实训课程的积极性,提高了实训课堂的效率。

刍议中职学校英语分组化教学

在当今这个时代,教育问题已经成为这个时代最热门的话题,现在的人们越来越重视教育.目前我国主要的教育形式是以课堂教育为主的,所以高效的利用课堂的时间是非常重要的.然而目前的情况是课堂的效率并不是太高,有没有达到我们所期望的高效课堂,特别是中职英语课堂,中职生一般年龄都还小,注意力不能一直集中于老师所讲的内容中,所以中职课堂教育的课改是势在必行的.中职课堂之所以效率不够高的原因有很多,学生的年龄太小是一方面原因,另一方面的原因就是课堂上老师所讲的内容并不能完全吸引学生的注意力,学生对老师讲的内容并不太感兴趣,也就间接的导致学生在上课时容易走思、注意力不集中等问题的出现.高效率的课堂是课改的必然要求,提高课堂效率是值得每一个老师认真研究的问题.有效的教学不仅仅能体现出老师高超的教学水平,而且对初中生形成良好的学习习惯起着至关重要的作用,因为少年时期正是学生们学习习惯养成的黄金时期,所以老师们应该抓住这个关键时期,培养学生们养成高效率的学习习惯.本文主要对中职学校英语分组化教学进行讨论.

微课在化工单元操作中的应用

随着新课改理念的不断深入,中等职业学校化学工艺基础课程在理论、实训教学方面面临着工位不足、设备维护不及时、学生学习兴趣不浓等诸多亟待解决的问题。微课作为一种新的教学手段和方法,通过直观的展示,反复利用,很好的解决了理实一体化教学中的问题,尤其在中职化工实训课程中,微课的广泛运用让学生更易于接受知识,直观了解各类实训器材及其特点,提高了化学工艺教师实训教学水平,提升了学生实训成效。本文将以恒压过滤实训为例,探索微课在中职化工单元操作教学、实训中的应用。

浅谈中职化工专业技能训练的教学方法

我校化工专业学生创新实践能力不断提高,得益于在专业软硬件上,主体和客体的关系上不断与时俱进的优化,使得学生在获得更多专业知识的基础上,更能够获得有效的学习方法和创新思维方法,从而使他们解决实际问题的能力有了进一步提升,我校化工专业的教学质量水平也从此迈上了一个新台阶。

中职化工专业课程模块化教学改革初探

中职学生的化工基础知识较为薄弱,化工课程教学效果不甚理想,因此,中职化工教师必须改变教学方法和教学内容,提高学生对化工学习的兴趣和热情,鼓励学生利用各种信息资源进行自学,不仅使学生获得成就感,还能有效提高学生学习的主动性。

研究CAXA对零件采用二维环境下等高线加工技术

运用CXA制造工程师对凹凸类零件进行等高线粗加工、小刀等高线精加工的二维编程加工技术,省去三维建模的繁琐过程,充分运用CAXA的等高线粗加工的优越开粗功能——可以高效地去除毛坯的大部分余量,再用小刀采用等高线粗加工进行二次开粗,最后采用等高线精加工完成零件的加工。缩短了工期,节省了小径刀具的消耗,为企业赢得更高的经济效益。

班级建设管理的实践探讨

班级建设管理工作直接关系一个班集体的优良,其作用是极其重要的。学生生活和成长的家庭环境不同,所以他们的性格与学习能力,以及爱好与特长都是各不相同的,因此想要把他们组织成一个纪律良好、学风浓厚、积极上进、温暖团结的班集体,就要做好很多繁琐而细致的工作。作为班主任,可以从了解学生、协调相互关系、主动拉进与学生的关系、打造强有力的班团干部、完善班级规章制度、组织特色班级活动和营造友爱温暖班级氛围等方面去加强班级建设和管理。

基于鲁棒滑模策略的伺服电机改进内模控制

为提升在模型不确定性以及干扰条件下伺服电机的控制效果,提出了一种基于鲁棒滑模策略的改进内模控制器设计方法。该控制方法综合了内模控制简单直观性与滑模控制的鲁棒性,将基于滑模控制技术的鲁棒控制律引入到内模控制策略中,可以降低控制器对模型不确定的敏感性,增强了其抗干扰能力。此外,二自由度增强型内模控制可以进一步减小未知扰动的影响。在不同的条件下通过仿真和实验结果分析可知所提出的控制器具有更好的瞬态跟踪性能和更高的稳态跟踪精度,而且对于不确定性和扰动具备更强的鲁棒性。

电磁兼容技术在某武器系统设计中的应用

某武器系统是火力控制与运动控制相结合的自动化装备,其运行稳定性、可靠性受电磁干扰影响;通过对其结构、材料、电器元件、电路方式、电路卡等的电磁兼容性进行了分析,在零部件设计与布局、装配方法、元件自身抗电磁干扰、单元互抗电磁干扰、信号隔离、电路布线、接地、电路屏蔽以及滤波等方面采取措施;按照GJB151A对电子设备相关要求进行了电磁兼容性试验,证明该系统满足各项性能指标,系统运行可靠稳定。

职高语文作文教学的探索与实践

"如何提高职高生的写作能力,为他们以后的生活、工作、深造打下扎实的基础"是一直困扰职高语文教师的难题,经过多年对职高生的作文教学与实践,认为要对职高生分阶段分梯度进行作文训练;在课堂教学过程中,贯穿听说读写的知识弥补和能力训练;适当降低难度,调动学生的积极性,让他们充分写作并全面参与评改;分模块进行专项训练。这样,在职高两到三年的有限学习时间内,是可以有效提高学生写作能力,为升学做好准备的。

一测多评法测定化妆品中7种性激素的含量

为建立化妆品中雌三醇等7种性激素含量的一测多评方法,采用高效液相色谱法,二极管阵列检测器检测,以雌三醇为参照物,确立另外6种性激素的相对校正因子,利用校正因子计算各组分含量,从而实现一测多评。色谱条件采用XTerraTM RP18色谱柱(250 mm×4.6 mm×5μm),以水-乙腈-甲醇(体积比50︰18︰32)为流动相,检测波长为230 nm,柱温30℃,流速1.0 m L/min,进样量10μL。结果显示7种性激素的质量浓度在一定范围内与峰面积有良好的线性关系,相关系数均≥0.999;加标回收率为94.80%~105.56%,相对标准偏差为0.31%~1.64%。比较了一测多评法和标准曲线法测定结果,无显著性差异。该方法经济、快速、实用,可用于化妆品中7种性激素的含量测定。

探讨中职计算机课堂的信息化教学设计

随着时代发展的步伐，当今世界的信息技术发展飞速，网络技术已经融入人们生活中的方方面面，计算机技术人才的培养成为我国教育事业的一项重要任务。同时我国教育事业紧随着时代发展的步伐，不断进行改革，为我国培养综合型人才，在不断进行的教学模式改革过程中，教育者应积极将信息化教学引入课堂，以丰富学生的学习内容，促进教学效率的提高。中职学校计算机专业教师应积极对信息化教学设计进行思考与总结，更好地实现教学目标。

中职“2.5+0.5”人才培养模式下的电子技术应用专业教学探讨

电子技术应用专业在中职学校开设的专业中,要求学生具有较强的实践操作能力以及扎实的理论知识,在"2.5+0.5"人才培养模式下,电子技术应用专业教学面临着更大的压力,本文分析了目前中职电子技术应用专业教学过程中存在的一些问题,并提出了在"2.5+0.5"人才培养模式下改善电子技术应用专业教学的优化策略。

浅论通过实施小组合作学习 深化中职语文教学改革

本文通过对中职学校语文教学现状的分析,以主张小组合作学习为出发点,对如何运用小组合作学习教学法,提高学生语文学习的积极性,深化语文教学改革,构建学生自主学习能力进行了论述。

浅谈分析化学在食品检测中的应用

人们的生存和发展离不开食品，我国的食品工业随着经济快速发展不断地壮大着规模，对食品添加剂的使用也逐渐成为了生产和制作食品过程中不能缺少的一个工作环节。食品添加剂能够使食品的档次和影响价值得到较大程度的提升，这是因为在生产和制作食品的过程中使用了食品添加剂能将食品的颜色和味道得到有效的改善。但是近些年来，滥用食品添加剂的现象越来越多，因为越来越多的食品生产企业为了追逐更多的利益对食品添加剂的使用超出标准。社会上越来越多的人给予了食品添加剂安全足够的重视。文章将分析食品检测中常使用的技术。

应用职教云平台进行中职计算机专业课线上教学的探索

众所周知,中职院校所培养计算机人才,不仅要具备完善的理论基础,还应当具有良好的实践能力。本文从中职计算机教师的视角出发,在对职教云平台进行简单的介绍后,提出了符合线上教学、职教云平台特点的教学策略,希望可以在某些方面给其他教师以启发,为日后教学活动的顺利进行奠定良好的基础。