“每天一节体育课”背景下中职体育发展现状及对策研究——以成都市L职业中学为例

为了促进学生体育锻炼,增强学生体质,2015年初,成都市在公办中小学开展"每天一节体育课"系列改革,虽然取得了良好效果,但在实际调查中发现,自体育教学改革以来凸显出的一些问题,影响了学校体育工作的开展。因此,在"每天一节体育课"的背景下,中职学校应通过稳固教师队伍、探索中职体育教学新模式、保障体育教学物质条件、鼓励引导教学科研等方式,从整体上促进学校体育工作的开展。

职业中学普通话教学中的正音能力培训

在职业中学普通话教学中,除了让学生掌握发音技巧,还不能忽略正音能力的培训。正音能力的培训包括正音意识的强化、正音技能的具备和正音方法的掌握三方面,虽然正音意识的强化过程会影响会话速度但却很有必要,正音技能包括对语音的敏感能力、对语音的听辨能力和对语音学习坚持不懈的毅力,正音方法通过多练习、多记录、多背诵才能掌握。

尊重个性规划人生——《个性发展助推职业梦想》课堂实录

一、'追梦之旅',榜样示范教师:同学们,大家好,开学近两个月,我 们的《职业生涯规划》课程已进行到'职业选择'部分,中职生应该怎样进行职业选择呢? 我们先一起了解几位中职同学的活动照片(播放PPT). 她们是中华茶文化的传播使者,将茶艺表演的舞台由校内拓展到校外,由成都走向了世界. 她们典雅的着装、娴熟的茶技、优美的舞姿、高雅的气质,在四川各地留下了靓丽的身影. 她们身上一贯展现的文明礼仪、 敬业友善让中外观众印象深刻,在成都举行的全球财富论坛上让各国嘉宾赞不绝口,在卡塔尔多哈举行的'中国文化节'上更是大放异彩,一时成了网络媒体的焦点,她们就是来自我校的三胞胎姐妹:周双雪、周双洁和周双迪.

细节决定成败——谈谈中职学生实习中的职场礼仪

身处职场竞争的不仅仅是实力还有个人的职场礼仪、职业形象等。细节决定成败,作为实习的中职生来说,要想获得所在实习单位的指点和认可,良好的职业形象对他们来说是非常重要,因此知道职场礼仪是非常必要的。本文分析了中职学生实中中职场礼仪的重要性,指出了中职生实习中需要关注的职场礼仪。

新时代职业学校思想政治课教学策略探析

职业学校思想政治课承担着中职生德育教育、人生观、价值观培养的重要任务。教师在教学指导过程中要进一步提升政治站位,本着以学生为本的教学理念准确把握新时代思想政治课的内涵,积极开展教学指导工作,让学生在思政课堂中接受德育教育,培养包括职业道德在内的多种素养,辅导职业学校学生健康成长。

探主题意义,构高中英语分级群文阅读教学

“1+n”群文阅读教学是指选定一个议题,精读一个语篇,帮助学生构建主题意义,此为“1”;然后引导学生泛读几篇相同议题的文章,找出异同点,运用扫读、略读等阅读技巧理解文章,此为“n”;最后升华主题,实现文化意识、思维品质以及阅读能力的培养目标。此外,教师还可以布置课后同议题拓展延伸阅读,或将语篇改成高考阅读题型等进行二次开发,加深学生对该议题的认识,巩固阅读技巧的运用。

德育渗透下的班级文化建设实践反思

班级建设之初,只可谓之“班级”,尚不可谓之“班集体”。初进学校,尽管形式上学生同属一个班级,实际上都是一个个孤立的个体,待形成强有力的班级凝聚力与良好的班风才可谓之“班集体”,“班级文化”才是一个班形成集体凝聚力和良好班风的必备条件和催化剂。本文根据笔者在所带的班级中以德育渗透为引领建设班级文化,从物质文化建设、班级制度文化建设、班级精神文化建设三个方面总结职业高中班级建设策略,为今后的相关研究和班主任工作提供参考。

中小学教师惩戒权存在的合理性探析

在我国中小学教育中，随着素质教育的进一步落实和新课程改革的不断深入，教师对学生多采用表扬、鼓励的教育方式，而对使用批评、惩戒的教育方式却噤若寒蝉。教育惩戒成为“过街老鼠”，教师们更是“谈惩色变”，学生的失范行为因此难以得到纠正，学校正常的教育教学秩序也随之受到影响。为此，笔者将从多学科的角度对我国中小学教师惩戒权存在的合理性进行客观的分析，阐明教师惩戒权存在的理由，为教师正确行使惩戒权提供有力的理论支撑。

优化中职主题班会 促进班级管理和学生发展

在班级教育管理中,抓住主题班会活动,重视主题班会活动,特别是优化主题班会活动有利于有效地管理班级和促进学生的发展。从优化中职主题班会活动的意义入手,详细阐述了开展主题班会活动的原则以及优化主题班会的内容和形式。

以实践为导向 改革专业课教学

一、运用"以实践为导向"教学原理,改革专业课教学的重要性 职业高中专业课程的目的是引导学生掌握特定职业群(或某一职业)所需要的知识、技能,形成切合社会实际需要和个人特长的职业定向,为培养直接从事生产服务、技术和管理的第一线应用型、技能型的实用人才服务.因此,专业课程是培养学生综合职业能力的重要途径.

高中英语课堂教学中分组教学模式的应用探析

高中英语课堂教学中运用分组教学模式较为常见,但是很少能充分发挥该教学模式的价值,更多的情况下教学流于形式,学生没有良好的分组合作学习习惯,无序化的状态较为常见。因此要针对实际情况做好对应的教学指导与设计,辅助学生更好地分组合作学习。

引导文教学法在英语活动课中的运用

引导文教学法是以学生为中心的一种教学方法,以行动导向教学作为理论基础。在英语活动课教学中,使用引导文教学法不仅能提高学生独立学习探索、分析问题、解决问题的能力,而且有助于培养学生之间相互沟通、团队合作和跨文化交际的能力。在英语活动课中采用引导文教学法的教学模式,既可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,又可以增强教学效率,提高学生学习知识的效率。

创新中职市场营销专业人才培养模式与路径初探

新零售时代的到来,企业对市场营销人才需求发生了颠覆性的变化,适应市场需求,中职市场营销在其专业培养方向和培养模式、培养路径上也应及时作出反应和调整。市场营销专业应由单一的传统推销转向线上线下、综合、立体、多维度的营销方向转型,从单一的推销人员培养转向具有数据分析、运营思维的营销人员培养方向转变,探索"专业+互联网+企业"的现代学徒制人才培养模式,校企合作,孵化项目,服务社会。

浅析良好人际关系在学校管理中的作用

学校中人际关系如何,在很大程度上决定着学校管理的效果。文章通过对学校管理中人际关系特点的分析,阐述了良好人际关系在学校管理中的作用,并提出了一些有益的建议。

看中职《计算机应用基础》教学改革创新

科技的进步和时代的发展对信息化教育提出了新的挑战。计算机应用基础教学不能再一味地使用传统教学模式，必须做出相应改革创新。文章以中职计算机应用基础教学的现状和存在的问题为出发点，对中职《计算机应用基础》教学改革创新进行了探讨与实践。

基于学科核心素养的中职英语读写教学设计策略

中职英语课程标准明确了以课程内容要素推进学科核心素养落实的教学方向。中职英语学科核心素养包括职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个方面。读写教学集中体现了学科核心素养的要求,要完善读写教学设计,促进学科核心素养培育,要深刻把握学科核心素养的内涵,强化语篇分析、学习目标分析和教学活动设计。

腹有诗书气自华——中职学校旅游专业特色课程体系建设的气韵结合

专业特色课程的设计源自专业综合人文素养传承与自主学习兴趣的激发,专业特色课程的打造立足文化传播和人文气质养成,专业特色课程的实施强调因人设课和因课设制,专业特色课程的效力在于彰显人才特质和以形载道。

基于ZigBee的无线物联网实训平台的设计与实现

2011年,教育部已经明确将物联网工程专业列入计算机类专业。近年来,国内各中职学校陆续开设了物联网相关专业,建设物联网专业实验室并开发相关教学平台已提上议程。但由于物联网专业包括内容较多,且属于新专业,因此物联网专业课程体系尚未完全固定,物联网实训教学平台更是缺乏。有些学校虽然花了大量人力物力建设了看似高端的物联网专业实训室,但不实用,文中根据当前一些中职院校物联网建设的实际情况拟开发了一套实用的无线物联网实训平台。

美,点燃学习的动力——旅游地理教学中美育对学生非智力因素的培养和调动

在旅游地理教学中 ,应根据旅游地理学科的特点和非智力因素的本质属性 ,结合学生的现状、特点 ,从美育入手培养和调动学生学习的兴趣、信心、动机、意志、情感、性格、情绪等非智力因素 ,从而提高学生的学习积极性 ,最大限度地发挥学生的潜力 ,使学生主动投入到学习中 。

中职英语课堂“一点三维四化”教学设计探索

夯实课堂教学设计是提高教学质量的基础。在新课标新教材背景下,中职英语课程从能力本位向学科核心素养转变,课堂教学应以语篇分析为突破点,重视“教学目标的准确表述”“教学过程的活动设计”“教学测评的及时反馈”三维设计,有意识地在内容设计、活动设计、测评设计中体现主题化、情景化、问题化、活动化,优化教学设计,探索中职英语课堂教学的类型特征。