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“分小数四则混合运算”复习课愉快教学设计
1
作者 夏家云 《四川教育》 北大核心 1994年第10期38-38,共1页
【愉快教学片断一】引入直接写出下面各题的得数,看谁算得又对又快。[这样引入,一开始就吸引住学生的注意力,调动起学生学习的积极性]
关键词 复习课 教学片断 四则混合运算 知识的理解 拓展性 二槐 士一 组题 渐近地 运算法则
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