“职业化”高职商务英语及课程设置课程体系构建

高职商务英语专业的课程设置是教学目标的具体体现,课程体系构建的合理与否,直接影响到专业人才培养的质量。本研究结合课题组成员所在学校商务英语专业课程改革的实践,结合相关调研数据,阐述了以职业素质为核心、以专业技能为基础、以职业岗位为模块的职业化课程体系构建。

“互联网+”环境下提升高职学生英语网络自学能力的探讨

在“互联网+”环境下,学生的学习环境和学习要求都发生了很大的变化,提高学生的网络自主学习能力迫在眉睫。高职英语教学要充分利用“互联网+”环境,根据网络自主学习的特点,积极发挥学生的主观能动性,切实提高学生自我决策、自我管理、自我评价三个方面的自主学习能力,提高高职英语教学效果。

高校辅导员的网络语言素养提升路径

网络语言是一把双刃剑,给高校辅导员工作带来新的机遇和挑战。辅导员要通过储备充分、灵活运用、及时舆情、积极总结等路径,掌握网络沟通技巧,灵活运用网络语言,加强网络媒介素养,成为当前新媒体时代青年大学生的良师益友,实现线上线下全方位动态开展思想政治教育的目的。

基于网络环境的现代教育技术与高职英语课程的整合探究

提出在"互联网+"时代,现代教育技术与英语教学的整合应用是新形势下高职英语教育改革的发展方向,大力开发计算机辅助英语教学工具、技术及配套的硬件软件设施是实现高职院校教育信息化的支持和保证。探讨了信息技术与课程整合的高职英语教学方法、教学模式,还提出了构建校企合作公共英语服务平台、促进高职英语电化教学改革、实现教育信息化推动教育现代化的思路。

徐特立早期教育伦理思想的内涵探微

徐特立思想上经历了一个艰难探求和转变历程,早期教育伦理思想内涵丰富,表现在教育救国、勤俭办学、民主治校方面,代表一部分先进知识分子的人生抉择和心路历程。

影响因素视角下的高校辅导员职业能力提升路径——基于师生问卷调查的实证分析

自《标准》颁布后,关于高校辅导员职业能力提升的研究逐渐增多,其视角各有侧重,但从影响因素角度进行探讨的较少。通过对高校辅导员和学生的问卷调查实证分析,从"三因素"角度提出高校辅导员职业能力提升路径。

高职英语写作母语负迁移现象分析

语言负迁移指学习者的母语对第二外语的学习会产生消极影响。高职学生的英语写作往往受到来自母语的影响,因此他们在写作中会出现词语的错误使用、词性误用或中国式英语。汉语与英语在语法、句法方面有着诸多不同的规则,这些是影响学生英语写作的重要因素,同时也给我们的写作教学提出了新的要求。

网络教学平台在高职院校英语教学中的实践应用

文章采用个案研究法,选取成都某高职院校“高职英语”课程为案例,依靠信息化技术的代表一网络教学平台来辅助英语课堂教学为研究载体,分析信息化课堂教学的现实意义并提出改进建议,探求出一条有效可行的创新性高职院校英语课堂教学新策略.

高职院校“基于手机”的课堂移动学习研究

文章首先阐述移动学习的概念和介绍具有代表性的移动工具—智能手机的特性,然后结合高职院校学生学习特点,探讨在传统英语教学模式的基础上,实现基于智能手机移动学习的英语教学可能性。最后通过教学实践证明,融合移动学习的高职英语教学新模式能激发学生的积极性和主观能动性,进而提高他们的英语应用能力。

阿瑟·米勒《推销员之死》的悲剧根源

阿瑟·米勒的剧作大都关注社会底层人物,充满人文关怀,并对现代人的生存困境进行深刻思考,提倡对人的自由选择的尊重。《推销员之死》是阿瑟·米勒的一部重要作品,他在小人物身上展示"美国梦"的破灭,以此探究现代商品社会中人类的生存困境,具有强烈的悲剧色彩。阿瑟·米勒的社会悲剧将古希腊悲剧特质与美国社会现实相结合,用世俗人生的命运之旅反映美国社会的残酷现实。从小人物的"美国梦"破灭到不断抗争,再到抛弃生命,他展现了作为社会动物的人无法逃避的苦难历程,也对繁荣背后的社会问题进行了深刻揭露。

小说《傲慢与偏见》中人物性格塑造及语言解读

简·奥斯丁创作的小说《傲慢与偏见》生动刻画出了形形色色的人物,作者以其细腻的笔触表现出自己对于现实社会现象、多种层次人物的观点与看法,并运用娴熟的语言体现出人物语言中的讽刺艺术,生动地再现了19世纪英国乡村不同阶层的生活景象。本文对小说《傲慢与偏见》中的人物性格塑造与讽刺语言进行分析,旨在读者可以对整部小说进行深入的研究与剖析。

目的论视角下《红楼梦》诗词杨译本、霍译本的翻译策略分析

在对 《红楼梦》 诗词的翻译中,杨宪益和霍克斯采用了不同的翻译策略,杨译本偏向于异化策略,霍译本偏向于归化策略.本文根据目的论的三个基本原则,从译者、 委托人、 目的语读者等方面分析两种译本的翻译目的,并以实例论证两位译者在 《红楼梦》 诗词翻译中使用的不同翻译策略的合理性.