湿地公园教育功能对青少年环保行为的影响——以成都湿地公园为例

随着我国生态文明建设的不断深化,湿地公园作为重要的环境教育媒介受到普遍关注。湿地公园环境教育功能对自然资源可持续利用和生态旅游具有重要意义。以青少年环境保护行为为研究目标,通过问卷调查的形式,以成都市多个湿地公园为采样地,对394名青少年在游览湿地公园前后的问卷数据进行分析,探索湿地公园环境教育功能对青少年环境保护行为影响,为优化湿地设计和开展湿地环境教育活动提供参考依据。结果发现,湿地知识和环境态度对青少年环境保护行为有显著正向影响,湿地知识和环境态度相互具有正向影响,环境态度对青少年环境保护行为的正向影响更强;青少年游览湿地公园后,在湿地知识、环境态度和环境保护行为方面都有提升,其中湿地知识提升更为显著,湿地公园的教育功能通过提升青少年的湿地知识,逐渐塑造其正确的环境态度,从而影响青少年的环境保护行为。