胰岛素注射针头重复使用安全性的系统评价

目的系统评价糖尿病患者一次性胰岛素注射针头重复使用的安全性。方法计算机检索PubMed、中国生物医学文献数据库(CBM)等国内外主要数据库中有关糖尿病患者一次性胰岛素注射针头重复使用安全性的随机对照试验和队列研究,检索截至2016年7月,并追溯纳入研究的参考文献。按照纳入和排除标准筛选文献、对符合纳入标准的研究进行质量评价,并从中提取数据。采用RevMan5.3软件进行Meta分析。结果共纳入12项研究,总计5 350例患者。Meta分析结果显示,针头重复使用患者注射部位脂肪增生发生率显著高于一针一次[OR=2.33,95%CI(1.39~3.93),P<0.01];但在注射部位感染率及疼痛强度方面差异无统计学意义(均P>0.05)。结论为减少注射部位脂肪增生发生率,应提高患者对一次性胰岛素注射针头重复使用危害性的认识,并完善相关医疗保险政策,杜绝注射针头的重复使用。

规律运动对妊娠期糖尿病患者血糖控制的系统评价

目的系统评价规律运动对妊娠期糖尿病患者血糖水平的影响。方法计算机检索Pub Med、The Cochrane Library、EMBASE、Web of Science、Science Direct和中国生物医学文献数据库(CBM)、中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数字化期刊全文数据库(Wan fang Data)、中文期刊全文数据库(VIP)中有关妊娠期糖尿病患者规律运动对血糖控制研究的随机对照试验,检索截至2016年10月,并追溯纳入研究的参考文献。按照纳入和排除标准筛选文献并进行质量评价,从中提取数据。采用Review Manager 5.3软件进行Meta分析。结果共纳入11个研究,合计784例患者。Meta分析显示,规律运动联合常规护理组在餐后2 h血糖水平、空腹血糖、糖化血红蛋白及胰岛素使用方面明显优于常规护理组(MD=-0.67,MD=-0.59,MD=-0.40;OR=0.47),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论规律运动可改善血糖控制,减少围产期母婴临床结局不良。

糖尿病患者的正念疗法

本文回顾了正念干预在糖尿病领域的应用进展,分析了正念干预的核心内容、作用机制,糖尿病患者正念干预具体实施过程及身心干预效果。分析表明,作为非药物治疗手段主导或辅助药物治疗方式可改善血糖控制、降低糖尿病患者的心血管危险因素、缓解糖尿病伴周围神经病变性疼痛、改善饮食行为,减轻体重、心理健康及情绪调节,以提高慢性疾病患者自我管理能力和生存质量、减少住院日及降低总的医疗费用等方面,是非常有益的尝试,且是一种很有前景的替代治疗方法。

正念认知训练对护生压力及负性情绪的影响

目的:探讨正念认知训练对护生压力及负性情绪的影响。方法:招募68名护生,随机分为观察组和对照组,每组34名。2组均参加常规校内讲座及团体活动,观察组在此基础上进行8周正念认知训练,干预前后采用抑郁-焦虑-压力量表(DASS)和情绪调节自我效能感量表(RESS)进行测评,评估干预效果。结果:观察组DASS负性情绪总分及抑郁、焦虑和压力维度得分均低于对照组(均P<0.01)。RESS总分的增加对干预后的DASS总分及抑郁、焦虑和压力的减少存在中介作用。结论:正念训练可以有效改善护生的负性情绪,情绪调节自我效能的提升是干预造成情绪缓解的重要因素。

我国护理专业现代学徒制研究综述

随着职业教育快速发展,部分职业院校纷纷开展了护理专业现代学徒制试点工作。文章基于文献计量学的方法,对我国护理专业现代学徒制教育研究进行了可视化分析,从文献发表的总体趋势、发表机构、发表期刊、关系网络、研究热点进行了梳理与讨论。目前我国护理专业现代学徒制相关研究仍停留在对人才培养模式进行探讨阶段,研究的深度与广度有待进一步提高;今后应切实加强校企合作,在实践中发现问题、解决问题,从实证研究出发,科学评价其产入与产出的对等关系,以构建符合自身院校的现代学徒制人才培养模式。

高职护生职业成熟度现状及其影响因素分析

目的:探讨高职护生职业成熟度现状,并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法,2021年1—2月,选取新疆昌吉职业技术学院3年级高职护生100名为研究对象。采用一般资料调查问卷、职业成熟度量表、自主学习能力评价量表对其进行调查。采用多重线性回归分析进行影响因素分析。结果:100名高职护生职业成熟度量表总分为(108.67±12.34)分,得分最低的维度是职业自信。Pearson相关分析结果显示,高职护生自主学习能力评价量表总分与职业成熟度量表总分呈正相关(r=0.375,P<0.001)。多重线性回归分析结果显示,是否为学生干部、是否有过兼职经历、选择护理专业的原因、是否了解专业的就业和发展、自主学习能力是高职护生职业成熟度的影响因素(P<0.05),共解释总变异的37.3%。结论:高职护生的职业成熟度处于中等偏上水平。护理院校管理者和教育者应针对护生的个体化特点,针对职业成熟度的影响因素对护生进行针对性培训,从而提高护生的职业成熟度,保证护理队伍的稳健发展。

中德职业教育老年护理人才培养模式比较

通过文献分析及深入访谈, 梳理德国与中国职业教育老年护理人才培养模式现状, 从老年护理人才培养理念、人才培养目标、课程设置、教学方法、考核评价5个方面进行对比, 为老年护理人才培养提供参考。

不同途径置管洗胃对口服中毒患者影响的系统评价及试验序贯分析

目的：系统评价不同途径置管洗胃对口服中毒患者效果的影响。方法计算机检索PubMed、Cochrane Library、EMBASE、Springer Link、Science Direct和中国生物医学文献数据库（CBM）、中国期刊全文数据库（CNKI）、万方数字化期刊全文数据库（Wanfang Data）和维普数据库（VIP）中有关不同途径置管洗胃对口服中毒患者研究的随机对照试验（RCT），检索日期截至2016年1月，并追溯纳入研究的参考文献。按照纳入和排除标准筛选文献、对符合纳入标准的研究进行质量评价，并从中提取数据。采用Review Manager 5.3软件进行Meta分析，试验序贯分析估算各结局指标期望信息量。结果共纳入13个研究，合计1296例患者。Meta分析结果显示，经口腔置管组在缩短置管时间[MD=-9.05，95%CI（-12.86～-5.23），P=0.00]、首次置管成功率[MD=1.36，95%CI （1.14～1.62），P=0.00]、置管并发症黏膜出血[MD=0.11，95%CI（0.04～0.64），P=0.010]、恶心呕吐[MD=0.60，95%CI（0.37～0.98），P=0.04]、胃管盘曲口腔[MD=0.14，95%CI（0.02～0.80），P=0.03]、反射性心跳骤停[MD=0.24，95%CI（0.08～0.71），P=0.01]和窒息[MD=0.45，95%CI（0.26～0.80），P=0.007]方面均明显优于经鼻腔置管，差异均有统计学意义（P＜0.05）。但在胃管脱出并发症方面差异无统计学意义（P＞0.05）。结论经口腔置管洗胃可缩短患者的置管时间，提高首次置管成功率及减少部分并发症，建议临床推广使用。

“双高计划”背景下高职护理专业群建设的探索与实践

专业群建设是"双高计划"高职院校内涵建设的关键。成都职业技术学院重视专业群建设,护理专业群建设也已取得一定成绩,文章从护理专业群的建设背景出发,结合成都职业技术学院的探索与实践,分析护理专业群组的组群逻辑、组成专业和建设目标,提出护理专业群的建设内容与措施:围绕"德技"双核,优化四阶递进人才培养模式;重构专业群"三融通、三平台"课程体系;打造"高水平、结构化"双师型教学团队;建设开放共享型实践教学基地;"引进来、走出去",提升专业群国际化水平。