外语学习思维的认知特点

外语学习过程的思维对象是跨语言的意义表征系统，是以一语思维系统为基础，通过不断构建和发展二语概念思维和文化思维能力而形成的一个复合式生成性思维模式。外语学习思维的语义信息加工过程实际是母语和外语间不同认知域跨空间映射和语义整合的过程。外语学习思维能力与学习者认知能力和中介语发展水平有直接的关系。