成都模具技术市场发展的研究与对策

成都作为电子信息、装备制造业的重要基地,同时汽车制造业正在积极地培育和发展,这些产业在成都区域经济的发展中起主导作用。他们需要有强大的模具市场给与支撑,成都的模具市场如何发展才能更好的服务于主导产业的发展。

基于MobileNet V2模型迁移学习的垃圾图像分类算法

垃圾分类结合人工智能图形识别技术,是对传统垃圾处理方式的改革,旨在实现垃圾的有效分类处置,是一种科学管理方法[1]。本文基于MobileNet V2网络结构,使用迁移学习提高模型特征表达的能力,改进并选择合适的损失函数和优化方案,使得模型能够区分不同种类的垃圾,训练完毕的模型导出后可以部署在嵌入式系统或者APP中。

基于PDM技术的CAx集成和管理的研究

基于PDM技术的集成化应用平台 ,为飞机结构件生产的CAx集成和管理应用提供了全面的支持。对PDM进行的二次开发功能 ,使不同CAx系统的应用人员在不熟悉PDM的情况下 ,也能方便地从中读取所需要的信息 ,又能将各自应用的结果放回PDM中去 ,实现企业内现有CAx的集成和管理 ,达到与车间管理系统ERP和车间DNC信息共享。

基于中频直接采样的物联网5G通信安全控制研究

目前研究的物联网5G通信安全控制方法抗干扰能力较差,导致消耗时间过长。为了解决上述问题,基于中频直接采样研究了一种新的物联网5G通信安全控制方法,建立物联网5G通信安全控制模型,确定直接传输链路和中类协作传输链路,更好实现私密信号的传输。通过参数选取、设备登录和密钥分配实现物联网5G通信安全控制参数采集。分析信息链路安全性,完成物联网5G通信安全控制。实验结果表明,基于中频直接采样的物联网5G通信安全控制方法具有较强的抗干扰能力,减少控制过程消耗时间。

基于改进Apriori算法的评教系统应用研究

指出了Apriroi算法的不足,并提出改进算法:在剪枝侯选项目集的时候,采用生成频繁项目集和删除具有非频繁子集候选同时进行的方法来减少多余子项目集的生成。这样,既提高了扫描数据库过程中的信息获取率,又及时删除超集不是频繁项目集的项集,进一步缩减项集的潜在规模,提高了频繁项目集即关联规则生成的效率。讨论了如何利用改进的Apriori算法对评教系统数据进行关联规则挖掘。

经济新常态下高职生创新创业培育路径的选择与创新——基于校地双方共育视角

新常态下经济增速放缓,产业结构升级,对大学生创新创业能力提出了新的要求。文章首先对部分高职院校学生作了大学生创新创业能力现状的问卷调查,在数据统计的基础上分析了校地双方在培育高职生创新创业能力方面存在的不足;最后提出从营造社会氛围、政府搭台实施精准措施、校内教育革新等方面培育高职生创新创业的途径。

高职院校创新创业项目孵化体系构建研究

我国高校创新创业教育已日趋成熟,然而大多高校将精力集中于人才培养上,对创新创业教育体系中双创项目孵化体系的构建依然处在探索阶段。文章对高职院校创新创业项目孵化体系的现状进行研究,分析项目孵化存在的主要问题,构建创新创业项目孵化体系的主要对策。

混合式学习模式下高职院校教学资源建设路径研究

信息技术和移动互联技术的进步为优质教育资源的传播提供了平台基础,在网络社群、交互式学习空间逐渐兴起的时代背景下,本文根据当前高职学生学习行为特点,思考如何将优质慕课资源、本地自建教学资源加以整合设计,将"块包装"式网络教学资源嵌入传统课堂,并运用于高职教学设计,从而提升应用型人才培养质量。

六大举措打造职教高水平专业群

2019年12月,成都职业技术学院获批中国特色高水平专业群建设单位,学校围绕高水平专业群建设目标,秉承"成都服务、服务成都"的办学定位,坚持产教融合、校企合作,实施六大举措建设高水平专业群,培养适应地方经济和产业发展的现代服务业技术技能型人才,推动职业教育高质量发展。产业建群,建立适应经济社会发展的专业群布局对接产业构建专业群。

“双高计划”背景下高职院校数字资源共享模式探究

“双高计划”建设和职业教育提质培优行动计划为高职院校内涵发展提供了难得的契机,双高建设中的“人才培养模式创新”“课程教学资源建设”“教材与教法改革”“教师教学创新团队”等评价导向,对高职院校教学资源建设提出了更高的要求,本文着重探究如何做好数字化教学资源提质、促进产教资源融合和共享,知识共享概念的产生和共享资源平台的涌现,结合学界提出的资源众筹模式、平台模式等,提出了“互联网+”时代资源共享是创新教育的新形式,为高职院校教学发展和人才培养做好坚实的资源支撑。

高职院校课堂教学诊改信息化研究

2015年6月,我国高职院校诊改工作正式启动。课堂教学诊改是高职院校教学诊改工作的重要手段。该文以成都职业技术学院为例,结合部分高职院校课堂教学诊改的现状和成都职业技术学院自身的情况实施课堂教学诊改,依托云教学和云教学管理系统探讨课堂教学信息化诊改的策略和措施,旨在促进优质课堂建设、实现有效课堂、提升人才培养的质量。

黑人族裔文化身份的历史流变和重塑——托妮·莫里森作品研究

文化身份认同关系到个体的自我归属和精神命运,文化身份的不确定性和分裂会导向主体的焦虑感和无根感。在多元文化背景下,文化身份具有流动性,差异性、断裂性的特点,传统文化身份的恒定性,单一性受到了挑战。托妮·莫里森是美国当代黑人女作家,她感受到黑人对族裔文化传统的遗忘导致自我缺失,通过黑人族裔文化身份历史流变的书写,寻求白人语境中美国黑人文化身份的重塑和建构。