成都铁路卫生学校近三年新生体质测试结果分析

对成铁卫校学生体质测试结果研究表明,该校连续3年入校新生整体体质健康状况良好,平均合格率在90.7%;各项体质成绩主要集中在及格等级上,优秀率最低,仅为1%;低体重现象男生高于女生。身体素质方面:男、女生柔韧素质较好,男生50m成绩较女生有一定优势,但耐力素质和爆发力素质低于女生;男生“引起向上”项目是所有学生体质测试项目中成绩最差的,近一半以上学生不及格,且每年呈上升趋势。

成都铁路卫生学校护理专业学生专业认同情况及其影响因素调查分析

成都铁路卫生学校是一所有近70年历史的卫生类职业学校,护理专业为全国重点专业。对该校护理专业1 837名学生展开调查,了解其专业认同情况,分析影响因素,并提出应对措施。目的在于强化学生专业认同感,以积极的心态参与具有仁爱特色的学校文化建设,成长成才。

中职学校内部质量保证体系建设实践——以成都铁路卫生学校为例

在国家、四川省诊改工作的大力推动下,我校逐步探索建立以“五纵五横”为基本框架,“8”字形质量螺旋为工作单元,“制度保证、文化引领”为引擎,信息化管理平台为支撑的“55821”学校内部质量保证体系,取得了较好的效果。文中阐述了我校内部质量保证体系建设的具体做法。

中职学校发展型资助育人模式探究——以成都某中等职业学校为例

当前学生资助工作正处在从保障型资助向发展型资助拓展的关键时期,构建资助育人质量体系、强化资助育人理念、探究资助育人新模式,将资助育人内涵融入学生资助工作全过程,给予受助学生切实的关怀和帮助,是促进学生资助工作有序、有效、有力开展的重要途径。

中职学校学生社团文化建设研究——以成都铁路卫校为例

学生社团是校园文化建设的有效载体和重要组成部分,建立健全注重学生个性化发展的社团模式已成为中职学校的迫切需要。在文献综述和理论研究的基础上,以成都铁路卫校为例,分析学生社团发展现状以及存在的主要问题和困难,提出学生社团文化建设的对策和建议,以期为促进中等学校学生社团发展和学生文化建设提供一定的参考和启示。

初探新形势下中职卫生学校药剂专业校企合作模式

对新形势下中职卫生类学校药剂专业学生的就业形势和社会需求进行对比和分析,从学校、企业、学生三方的实际需求出发,挖掘内在联系,提出校企共同培养企业储备人员的新型合作模式,并给出实际操作步骤和保障措施。

卫生学校护生医用化学学习方法与心理素质训练的实验研究

中职学校生源质量逐年大幅度下降，面对学生学习基础普遍较差。缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，自信心不足等状况，以刘善循教授编著的《学习环节优化的策略——提高学业成绩的技巧》《潜能开发——心理训练技术》为理论依据，在医用化学教学中对学生进行学习方法和心理素质训练。实验结果表明，实验班成绩明显高于对照班，有显著性差异（P〈0．01）。

中职卫生学校校院企合作机制建设存在问题与对策

开展校院企合作是中职卫生学校的发展方向,是培养高素质技能型实用人才的关键。为使校院企合作稳定长效发展,我校以国家示范校建设为契机,在中职卫生学校校院企合作方面进行了积极探索和研究。

体验式教学模式在思政课堂中的应用研究——以中职学校中国特色社会主义课程为例

中国特色社会主义作为中等职业学校学生必修的课程,在引导学生坚定理想信念、认清自己在全面建设社会主义现代化国家新征程中的使命担当中发挥着重要作用。在中职思政课教学中开展体验式教学模式,引导学生在更具亲和力和感染力的情景中体验、感悟、思考、学习,从而培养其核心素养,体现中职思政课的育人价值。

学生资助政策的实施现状及对策建议——以成都某中等职业学校为例

中职学校学生年龄偏小,理论基础薄弱、感恩意识欠缺,通过调查当前资助工作中存在的问题及不足,完善资助评定流程并提高受助学生感恩意识,强化育人功能,助力资助工作。

成都市某区糖尿病发病监测分析及社区预防对策

目的通过对成都市某区糖尿病监测结果进行分析,了解该区糖尿病发病情况、危险因素及变化趋势,为制定糖尿病防治对策提供科学依据。方法从中国疾病预防控制信息处理系统导出数据,利用Excel 2003和SPSS 21.0软件对数据进行统计分析。结果糖尿病报告发病率最高,主要危险因素是年龄、性别。女性报告发病率高于男性,60岁以上人群报告发病率高于15~60岁人群。结论 60岁以上女性是糖尿病重点防治人群。系统的社区防治,可有效提高患者对糖尿病的认识以及自我管理能力,有利于控制血糖,防止各种并发症,提高患者生活质量。

浅议对中等卫生职业学校学生的阅读指导

分析中职生的生理特征、心理特征、阅读特征及其阅读能力与当前文献现状的矛盾，指出对中职生进行阅读指导的必要性和可行性，提出对中职生进行阅读指导的一些方法和建议。

破除“倒挂现象”:中职学校班主任职业指导问题及改善策略研究——基于4 053名护理班级学生的调查

基于对4053名中职护理专业学生的在线问卷调查和测评,揭示了中职学生职业认同随年级增长出现下降的"倒挂现象",成为中职学校班主任在职业指导中须警惕和着力解决的突出问题。通过进一步剖析原因及班主任在职业指导中存在的不足,提出了应以"职业认同培育"为基线、以"职业目标达成"为导向,构建"两分一图、三位一体、动态管理"的职业指导模式及具体改进策略。

我国学校体育教学环境改善的借鉴与启示

体育教学环境对体育教学的效果具有举足轻重的作用,为提高体育教学质量,各国在体育教学环境方面可谓下足功夫,近年来俄罗斯为提升体育教学的质量,促进在校学生的身体素质,出台了针对改善俄罗斯国家体育教学环境的俄罗斯2020年前体育发展战略,战略就俄罗斯在学校体育环境改革方面有了详尽的论述,主要包括:大力宣传体育锻炼是健康的生活方式,改善体育机构体育教学设施,重视体育教师的培养,制定学生体育锻炼的强制性标准,重视体育领域的资金保障等内容,对我国学校体育环境改善具有重要的借鉴意义。

基于“8字形”质量改进螺旋的中职学校专业诊改实施策略

文章首先阐述了“8字形”质量改进螺旋的内涵,然后提出了基于“8字形”质量改进螺旋的中职学校专业诊改实施策略,包括做好规划,打造目标链;对应完善,形成标准体系;精心设计,力求落地落实;等等。

浅谈中职学校手术实验室管理与教学

中职学校临床教学及相关科学研究都离不开手术实验室,它是学生参与理论实践的重要场所,对提高其操作技能具有非常重要的作用,也是学生适应社会工作岗位的重要实践场地。手术实验室的管理与实验教学、科研,及学生的培养息息相关。对中职学校手术室实验室进行规范化管理,能提高教学人员综合素质,保证仪器设备的完好率和使用效率,提升教学质量。尤其对学生适应临床工作岗位的能力具有较大帮助,是职业学校医学专业的硬件设施之一。

关于卫生职业院校护理专业教师人文素养的思考

护理专业教师的人文素养关系着教师自身职业发展和医学教育发展。本文通过分析教师人文素养现状和人文精神缺失原因,提出卫生职业院校护理专业教师提升人文素养的途径。

浅议特色学校护理专业教学环境建设

特色学校就是在认真贯彻教育方针的前提下,经过较长的教育实践活动逐渐形成具有较高办学水平、育人效果显著且整体风格独特的学校。基于此,需要从学校硬环境和软环境方面着手对校园环境进行建设,从而形成符合中职护理校园的特色环境文化。特色学校建设是一个不断发展的过程,需要根据自身传统和优势,在实践中形成自身特色。

中职学校化学实验室安全管理的探讨

化学实验室是中职学校化学相关专业学生进行实验研究和实验活动的最主要场所,但化学实验具有着高危性和不可预见性,这就对学校化学实验室安全管理提出了巨大的挑战。就目前中职学校化学实验室安全管理的情况来看,存在着学生安全意识薄弱、安全设施不完善和管理不规范的问题。文章将针对这些安全问题,具体分析加强实验室安全管理的体系与措施。

新型活页式教材的开发和应用--以中职医学检验技术专业《临床检验》教材为例

中职医学检验技术专业临床检验课程教材存在更新速度慢、内容陈旧、无思政案例等问题,开发新型活页式教材势在必行。开发前,通过文本分析和文献研究,厘清活页式教材开发必要性、内涵及特征。教材开发流程为调研岗位需求—分析学习任务—重构课程内容—设计教材体例—编写教材内容—教材实施、评价、修订。将信息化资源与思政案例融入教材,实现教材内容与岗位对接、教学过程与工作过程一致、线下资源与线上资源融合、知识传授与价值引领统一。