成都市锦江区污水中猴痘病毒的监测及基因特征分析

目的 调查成都市锦江区污水中猴痘病毒含量,并对其进行分型溯源。方法 2023年7~9月对成都市第九污水处理再生水厂未经消杀处理的污水进行24 h间断采样,共采集26个样本。用聚乙二醇沉淀法将水样从105 mL浓缩到0.6 mL后,提取核酸,用实时荧光聚合酶链反应(Polymerase Chain Reaction, PCR)法检测猴痘病毒,用猴痘病毒假病毒标准物质制备标准曲线计算相对浓度。对阳性的样本进行猴痘病毒全基因组扩增子测序。结果 8个样本检测出猴痘病毒阳性,检出率30.8%,均为西非分支Ⅱb C.1型。各分离株基因与报道的临床阳性株非常相似,与2022年猴痘疫情暴发的基因组密切相关。各分离株序列之间也非常相似,相似性为99%以上。结论 污水中的猴痘病毒都与报道的临床毒株高度相似,可以推定污水中的猴痘病毒均来自于患者或携带者的人体脱落物或排泄物。污水中猴痘病毒浓度与阳性报告病例的发生率基本呈正相关,表明污水监测是监测猴痘感染传播趋势的可行方法。

“三课”一体化推进区域校园足球普及与提高——以成都市锦江区为例

本文以课程建设、课堂教学和课题研究“三课”一体化推进区域校园足球建设策略和路径为研究内容,一是通过课程建设,纵向一体化推进学段衔接,横向融合拓宽课程实施路径,以大课程观的视角推进足球课程一体化建设,创设足球素养落地环境;二是立足课堂教学,推进锦江区“四有”足球课堂教学评价体系建设和优化落实“学、练、赛、评”一体化的足球大单元教学模式,促进足球教学质量提升;三是开展课题研究,发挥区校两级教研力量,以问题和需求为导向,开展专题和主题实践研讨,助力足球课程教学品质的提升,为学生真正掌握一项运动技能奠定基础保障,为输送优秀足球苗子贡献锦江力量。

学习空间改造,撬动教师研训变革——以成都市锦江区教师“五育”研习空间打造为例

在五育融合的背景下,成都市锦江区提出打造区域教师“五育”研习空间,基于现实提出亟待变革的教师研训空间现状和明确学习空间改造的需求,着力构建“对话、共享、体验”的学习空间,落实“3馆2区”的整体规划。锦江区以学习空间改造来撬动教师的研训变革,通过开展一系列开阔教师视野、提升教师思维、支持教师实现创新性研习的活动,丰富了教师研训主题和模式,提升了教师的综合素养,进一步满足了教师个性化发展的需求。

知识管理理论视域下教育科研成果区域性推广的问题与对策——以成都市锦江区为例

教育科研成果的本质是知识,教育科研成果的推广应用即是知识传递、转化、共享与创新的过程。针对区域教育科研成果推广过程中存在的游离于成果的本质之外、原成果的简单复制、单向的成果灌输等问题,成都市锦江区从知识管理理论入手,提出认清本质,让成果推广回归理性;解构成果,明晰成果管理的组织范式;制造“场”,在共享中实现成果转化的区域成果推广策略,提升了成果的转化效益。

2019—2021年四川省成都市锦江区围产儿出生缺陷与母亲孕期高危因素的相关性研究

目的分析四川省成都市锦江区围产儿出生缺陷的发生情况及母亲孕期高危因素对出生缺陷的影响。方法选取2019年1月—2021年12月在四川省成都市锦江区医疗机构出生的全部围产儿为研究对象。出生缺陷患儿数据来源于成都市妇幼卫生信息直报系统中>28周出生或引产的缺陷儿,母亲孕期及分娩相关信息来源于成都市“妇幼保健一卡通管理系统”。采用病例对照研究的方法,将研究对象分为病例组和对照组。病例组为被诊断是出生缺陷的围产儿2060例,对照组按照1∶1倾向性评分最近法匹配,选取健康的围产儿2060例。通过对比两组围产儿母亲孕期的基本情况,采用χ2检验和非条件logistic回归方法分析母亲孕期高危因素对围产儿出生缺陷的影响。结果2019—2021年,成都市锦江区医疗机构围产儿出生缺陷发生率为255.4/万。其中,先天性心脏病居首位,发生率为84.06/万。630例缺陷围产儿在产前确诊,占比30.58%。179例缺陷围产儿发生不良妊娠结局(死胎或0~6 d死亡),占比8.7%。两组围产儿母亲孕期叶酸服用率为94.7%,产前筛查率为50.4%,早孕建卡率为74.5%。单因素分析结果显示,病例组母亲有高危因素的比例(56.7%)高于对照组(52.9%),差异有统计学意义(χ^(2)=6.12,P=0.013)。Logistic回归分析结果显示,母亲孕期高危因素中的辅助生殖妊娠(OR=1.38)、双胎(OR=3.15)、年龄≥40岁(OR=2.23)会增加围产儿发生出生缺陷的风险。结论出生缺陷的发生与母亲孕期某些高危因素相关,有必要进行高危人群的早期识别,以更好地预防围产儿出生缺陷的发生。

成都市锦江区2008-2017年5岁以下儿童死亡监测分析

目的分析成都市锦江区2008-2017年5岁以下儿童死亡率和死因构成及其变化趋势。方法收集锦江区2008-2017年5岁以下儿童死亡监测数据,采用描述性分析、卡方检验等进行统计分析。结果 2008-2017年锦江区新生儿死亡率和5岁以下儿童死亡率呈下降趋势,不同性别5岁以下儿童死亡率差异无统计学意义(P> 0. 05)。儿童死亡的前五位死因依次为:早产或低出生体重、肺炎、其他先天性异常、先天性心脏病、其他新生儿疾病。省(市)级医疗保健机构是死亡儿童最主要的诊治机构。结论锦江区2008-2017年5岁以下儿童死亡率显著下降,降低新生儿及婴儿死亡率是降低5岁以下儿童死亡的关键环节,早产、肺炎和先天性心脏病是主要死因。

小专题 大文章——记成都市锦江区“小专题”教育科研活动

在当今社会普遍重视教师专业化的背景下,"教师即研究者"的理念已经逐渐被广大中小学一线教师所认同。然而,一线教师该研究什么、怎么研究等一系列操作问题,并没有很好解决,以致在实际中出现了大而不当、华而不实、研而无效的现象,这不仅挫伤了教师研究的积极性,也使教育科研与广大教师渐行渐远。"东方风来满眼春。"成都市锦江区中小学教师开展得热火朝天而又富有实效的小专题研究,给时下处于"高原状态"的学校教育科研送来了暖人的春风,让我们看到了色彩绚丽的教师科研的春天!

精准施教:家庭教育的“求实观”——“双减”背景下锦江区东华小学FSC家校社联盟体系构建经验

FSC家校社联盟体系构建是成都东华小学在“双减”背景下,统筹家校社教育资源,精准施教的创新做法和成功经验。健全家校社协同育人机制,共建家庭教育指导服务体系,形成家校社合作集合体,能助力学生为人生奠基,协同家庭、社区成为学生成长的重要力量。家校社协同育人,要充分发挥学校的主导作用,采用“交互+”多元模式,多方参与,共同发展。

立德有路 树人有径——成都市锦江区体验德育课程建设的创新探索

我区对认知主导学校德育模式与目前德育活动的弊端进行充分批判与反思;通过积极构建具有锦江区特色的体验德育课程,作为区域德育工作创新、学校立德树人的重要路径,逐步实现对传统德育工作的超越。本文主要从体验德育课程建设的操作方法、教师课程育人能力的提升策略、全时空立体育人网络的建立程序等方面,具体阐述我区立德树人的具体做法和创新之处。

平台建在“云端” 应用紧踏“地面”——成都市锦江区区域中小学图书馆(室)信息化工作探索

在信息技术已经发展到“云”计算技术层面的今天，任何管理工作都与信息化息息相关。特别是在“教育云”概念悄然进入教育领域的背景下，作为“四川省教育工作先进县”和商贸繁荣、经济发达、文化历史厚重的成都市中心城区的锦江区，主动把握时代发展脉搏，在区域中小学图书馆（室）建设上，乘“云”之势，

破解城市相对贫困的基层实践——基于成都市锦江区的调查思考

当前主要大城市虽已消除绝对贫困,但现代化进程中的要素计划和市场机制作用致使相对贫困问题仍然存在,成都市站在高标准减少城市相对贫困人口的起点上,肩负着高标准建成小康社会的历史使命,在缩减相对贫困上走出一条契合实际、行之有效、具有特色的精准扶贫之路。

提升大学生创业能力的探索与思考——以成都市锦江区为例

就业是民生之本,以创业带动就业是保障民生的重要途径。四川省成都市锦江区就业服务管理局作为锦江区公共就业创业服务部门,通过不断创新大学生公共创业服务机制、加强创业孵化平台建设等措施,为大学生营造优质创业生态环境。2016年至2019年6月,535名在锦江区创业的大学生申请享受创业补贴共计515万元(其中:创业实体492个,占比95.5%;创业孵化项目23个,占比4.5%);全区开展创业培训3810人;现有3个大学生创业孵化基地。

四级社区教育网络构建的实践探索——成都市锦江区创建院落学习室的成功经验

院落(小区)作为社区形态的组成部分,是联系社区群体的重要途径。成都市锦江区社区教育中心创新社会管理、推进社区治理机制改革,充分利用院落(小区)特有的聚合性及可塑性,创建院落学习室,最大限度地满足了社区居民的学习需求,助推了社区教育的发展。

成都市锦江区白喉免疫水平的监测

为了解我区人群白喉的免疫水平,在1992年5月采用间接血凝试验法对2-4岁、6-8岁、13-15岁、25-39岁4个年龄组共160人测定白喉抗体水平。抗体阳性率88.75％。几何平均滴度为1:53.59％(0.21Iu/ml),其中6-8岁最高(1:117.12),其次是2-4岁(1:93.87),13-15岁(1:88.87),25-39岁最低(1:11.06)。经显著性检验,6-8岁,2-4岁、13-15岁间抗体水平无显著性差异。

课程育人:回归德育本真——成都市锦江区体验德育课程建设之路

课程育人是学校德育的基本路径。而要想止课程真正发挥育人功能，学生的体验必不可少。基于这样的认识，成都市锦江区在区域性体验德育课程建设上走出了一条卓有成效之路。

编纂成都市锦江区地睛文献丛书的实践与探讨

编纂出版地情文献是地方志工作三大任务（修志、编鉴、编著地情文献）之一，其意义在于地情文献丛书越来越受到广大读者关注，其收集渠道广泛，口耳相传、史料记载、考古发现均可收集成文，又以文风灵活生动，在保证客观真实性的前提下，兼具史志特征和文学特征．能够真实地反映地域人文风貌和区域历史渊源．成为区域经济社会建设与发展的重要人文支撑点。