大熊猫国家公园自然教育体系构建研究

指出了自然教育是大熊猫国家公园主体功能实现的重要组成部分,为促进大熊猫国家公园自然教育建设科学有序和可持续发展,剖析了自然教育的意义和国家公园开展自然教育的必要性,提出了由运营管理、场地设施、产品服务和组织保障为构建要素的大熊猫国家公园自然教育体系,并结合新冠疫情影响提出了相关建议,旨在为大熊猫国家公园开展自然教育工作提供参考。

中国自然教育研究进展--基于CNKI文献计量分析

针对自然教育是生态文明建设的重要内容,采用文献计量方法,对中国知网(CNKI)1983年以来自然教育高质量的文献进行了系统梳理和分析研究。结果表明:我国自然教育领域的研究起步较晚,年度发文量整体可分为起步、发展和增长三个阶段,反映了自然教育的发展历程;文献期刊来源广泛且分散,文献数量自2012年后快速增长;研究机构合作较少、研究学者相对分散,教育和师范类机构是研究的核心;研究热点集中于自然教育思想理论、儿童教育和学前教育等主题,自然教育的实践运用开始受到关注。为此,提出了今后需要加强机构、学者及实践者的多方合作,强化在实践运用方面的研究。