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在写作教学中培养学生的语文素养
1
作者
刘丽英
《四川教育》
2017年第24期76-76,共1页
作文是一种创造性的活动.它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养.部分小学生因写作素材贫乏,不知道该写些什么;表达方式单一,不知道该从何写起;不会使用优美词句,语句枯燥,常常是...
作文是一种创造性的活动.它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养.部分小学生因写作素材贫乏,不知道该写些什么;表达方式单一,不知道该从何写起;不会使用优美词句,语句枯燥,常常是“谈文色变”.我们应该拓展学生的写作空间,提高学生的写作能力.
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关键词
小学生
语文素养
写作教学
培养
语言运用能力
文学艺术修养
认识能力
审美能力
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职称材料
题名
在写作教学中培养学生的语文素养
1
作者
刘丽英
机构
成都高新区三盆镇中心小学
出处
《四川教育》
2017年第24期76-76,共1页
文摘
作文是一种创造性的活动.它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养.部分小学生因写作素材贫乏,不知道该写些什么;表达方式单一,不知道该从何写起;不会使用优美词句,语句枯燥,常常是“谈文色变”.我们应该拓展学生的写作空间,提高学生的写作能力.
关键词
小学生
语文素养
写作教学
培养
语言运用能力
文学艺术修养
认识能力
审美能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
在写作教学中培养学生的语文素养
刘丽英
《四川教育》
2017
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