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依托题组模块实现深度学习的教学模式——小学数学复习课探索
被引量:
10
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作者
葛琳
徐周亚
《教育科学论坛》
2020年第10期49-52,共4页
深度学习背景下,传统复习方式的困境愈发明显,存在学生个体差异大、核心素养培养难等诸多现实问题。基于此,我们着眼贯彻深度教学理念,探索尝试了题组模块的复习方式,积累了提高学生思维能力和学习成绩的实践经验。
关键词
知识点
数学模型
数学复习课
数学规律
深度学习
教学模式
模块实现
下载PDF
职称材料
融创育人,开启育人新模式
2
作者
朱祥勇
《教育家》
2022年第32期60-61,共2页
“十四五”期间,成都高新区将以“高质量课堂建设”为突破口,通过创建全国义务教育优质均衡发展区、基础教育课程改革实验区、智慧教育示范区、创新教育示范区、国际理解教育实验区,开创高新教育高质量发展的新格局。
关键词
国际理解教育
智慧教育
成都高新区
育人新模式
基础教育
义务教育优质均衡发展
高质量课堂
示范区
下载PDF
职称材料
题名
依托题组模块实现深度学习的教学模式——小学数学复习课探索
被引量:
10
1
作者
葛琳
徐周亚
机构
成都
市
高新区
锦晖小学
成都
市
高新区
新华学校
出处
《教育科学论坛》
2020年第10期49-52,共4页
文摘
深度学习背景下,传统复习方式的困境愈发明显,存在学生个体差异大、核心素养培养难等诸多现实问题。基于此,我们着眼贯彻深度教学理念,探索尝试了题组模块的复习方式,积累了提高学生思维能力和学习成绩的实践经验。
关键词
知识点
数学模型
数学复习课
数学规律
深度学习
教学模式
模块实现
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
融创育人,开启育人新模式
2
作者
朱祥勇
机构
成都高新区新华学校
出处
《教育家》
2022年第32期60-61,共2页
文摘
“十四五”期间,成都高新区将以“高质量课堂建设”为突破口,通过创建全国义务教育优质均衡发展区、基础教育课程改革实验区、智慧教育示范区、创新教育示范区、国际理解教育实验区,开创高新教育高质量发展的新格局。
关键词
国际理解教育
智慧教育
成都高新区
育人新模式
基础教育
义务教育优质均衡发展
高质量课堂
示范区
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
依托题组模块实现深度学习的教学模式——小学数学复习课探索
葛琳
徐周亚
《教育科学论坛》
2020
10
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职称材料
2
融创育人,开启育人新模式
朱祥勇
《教育家》
2022
0
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职称材料
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