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生涯启蒙:唤醒生命成长的觉醒力量——成都高新区新科学校生涯启蒙教育的实践研究轨迹
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作者 朱祥勇 《教育科学论坛》 2015年第9期66-72,共7页
将生涯教育前移到基础教育阶段,作为实施素质教育的切入点,其深远的目标在于培养学生的职业观、劳动观和人生观,有效培养综合素养。成都高新区新科学校利用九年一贯制学校办学优势,尝试生涯启蒙教育,通过开设生涯教育课程、学科渗透生... 将生涯教育前移到基础教育阶段,作为实施素质教育的切入点,其深远的目标在于培养学生的职业观、劳动观和人生观,有效培养综合素养。成都高新区新科学校利用九年一贯制学校办学优势,尝试生涯启蒙教育,通过开设生涯教育课程、学科渗透生涯理念、进行生涯辅导与职业体验等途径,助力学生唤醒职业意识、培植规划能力、夯实职业素养,赢得了生命的成长自觉及其内生性发展力量。 展开更多
关键词 成都高新区 启蒙教育 实践研究 学校 生命成长 力量 觉醒 唤醒
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变革教师管理机制 激活学校发展力量
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作者 朱祥勇 《教育科学论坛》 2018年第7期69-71,共3页
【核心提炼】践行"教师第一"的办学主张,学校从精神建构、思想支撑到发展路径、评价创新等方面,建立新型教师发展体系,创新性运行青年教师轮岗机制、教师组团发展机制、扁平化管理机制、自主多元的激励机制,形成了教师发展和管理新机... 【核心提炼】践行"教师第一"的办学主张,学校从精神建构、思想支撑到发展路径、评价创新等方面,建立新型教师发展体系,创新性运行青年教师轮岗机制、教师组团发展机制、扁平化管理机制、自主多元的激励机制,形成了教师发展和管理新机制,激发释放了教师生命成长的内生力量。 展开更多
关键词 金苹果
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走在一条充满生命力的路上
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作者 朱祥勇 《教育家》 2017年第2期87-87,共1页
四川成都高新区新科学校位于成都高新区西部园区,身为高新区西部园区企业员工子女学校的校长,我想让每个孩子都能绽放出生命的精彩,我想让他们每一个都成为具备本土情怀与国际视野的现代公民,我对教育的饱满热情也来源于此。
关键词 孔子思想 儒家文化 理论体系 办学方向 贵和尚中 体制变迁 实施方案 发展规划 教育氛围
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变革教师管理机制 促进教师队伍建设
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作者 朱祥勇 《教育家》 2018年第3期34-35,共2页
作为一所办学只有八年的九年一贯制学校,成都市高新区新科学校自2009年创建以来,遭遇的最大问题和发展瓶颈就是教师队伍建设。学校教师队伍问题主要表现在:师资结构不合理,年轻教师和教学新手多,中年教师和教学熟手少;教学依靠经验的多... 作为一所办学只有八年的九年一贯制学校,成都市高新区新科学校自2009年创建以来,遭遇的最大问题和发展瓶颈就是教师队伍建设。学校教师队伍问题主要表现在:师资结构不合理,年轻教师和教学新手多,中年教师和教学熟手少;教学依靠经验的多,科研型教师少;学校在教师发展上依赖性多,主动性少,缺乏自主创新;教师发展管理机制主要是外驱式、接收式、被动式,导致教师发展的动能与活力不足,发展速度、效能、 展开更多
关键词 教师管理 九年一贯制 学校教师队伍 师资结构 中年教师 手少 一所 八年 青年教师 专业引领
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开启生涯启蒙课程 唤醒生命成长自觉
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作者 朱祥勇 《考试(高考文科版)》 2015年第Z1期85-86,共2页
<正>'创新德育形式,丰富德育內容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性'。正如《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020-年-)》所强调,成都高新新科学校早在2009年,便根据生命的不同发... <正>'创新德育形式,丰富德育內容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性'。正如《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020-年-)》所强调,成都高新新科学校早在2009年,便根据生命的不同发展阶段特点,开启了生涯启蒙教育课程,设置了品格课程、艺术课程、体验课程、实践课程、社团课程、主题课程六大课程,对学生进行人生发展的教育,旨在扭转背离生命成长本质的教育价值和行为偏向,唤醒生命成长的行动自觉。 展开更多
关键词 教育改革 发展规划 生活情境 阶段特点 《成都晚报》 自我评估 版画艺术 联谊活动 四川清音 校园文
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初中毕业年级的家校沟通
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作者 龙敏 《教育科学论坛》 2016年第12期29-31,共3页
做好家校沟通直接关系到学校的发展、学生的健康成长,如何做好家校沟通工作对班主任来说的确是个难题,尤其我们作为九年级的班主任更是挑战。部分老师抱怨:现在不光孩子难教,家长也越来越难伺候了。到底如何解决这一矛盾,激活家校教育... 做好家校沟通直接关系到学校的发展、学生的健康成长,如何做好家校沟通工作对班主任来说的确是个难题,尤其我们作为九年级的班主任更是挑战。部分老师抱怨:现在不光孩子难教,家长也越来越难伺候了。到底如何解决这一矛盾,激活家校教育的合力,促进孩子的健康发展呢?除了平时我们开家长会、电话沟通、网络沟通、个别家长交谈外,我还总结了如下内容,和大家一起分享一下。 展开更多
关键词 家庭教育 电话沟通 科任老师 网络沟通 教师讲述 行为习惯 外地打工 湖南人 脾气急躁 合理化建议
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透视学生数学学习过程的价值取向
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作者 李俊 《四川教育》 2011年第6期33-35,共3页
有幸参加“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”,现场(厦门市工人文化宫体育馆主会场)学习了代表十六个省市的十六节观摩课,兹选课数例,记录感慨。
关键词 数学学习过程 价值 学生 数学教学改革 工人文化宫 观摩课 交流会 主会场
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正确运用“质疑问难”
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作者 曾文英 《七彩语文(教师论坛)》 2013年第12期56-,共1页
随着新课程改革的不断深入,新的教育理念、教学方式已深入人心,其中“质疑问难”这种新的教学方式是许多教师广泛接受运用的。但是“质疑问难”给语文课堂带来一番新景象的同时,也给教师带来了新的困惑。学生怎样“质疑问难”才能提... 随着新课程改革的不断深入,新的教育理念、教学方式已深入人心,其中“质疑问难”这种新的教学方式是许多教师广泛接受运用的。但是“质疑问难”给语文课堂带来一番新景象的同时,也给教师带来了新的困惑。学生怎样“质疑问难”才能提高课堂教学的有效性? 展开更多
关键词 质疑问难 正确运用 蒲公英 语文课 课堂教学
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