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深度挖掘成语蕴含的教学资源
1
作者
苏利荣
《四川教育》
2019年第9期46-46,共1页
在成语教学中,教师要根据成语的特点,结合学生认知规律,领略教材编排意图,让学生在愉悦的情境中学好成语、用好成语,让成语拓展学生的思维,丰富学生的语言,丰富学生的生活。一、寓言引路成语是历史文化和智慧的凝聚,是历史的产物。成语...
在成语教学中,教师要根据成语的特点,结合学生认知规律,领略教材编排意图,让学生在愉悦的情境中学好成语、用好成语,让成语拓展学生的思维,丰富学生的语言,丰富学生的生活。一、寓言引路成语是历史文化和智慧的凝聚,是历史的产物。成语大都是来自古代寓言、故事、俗语、古诗文、历史事件和名人的名言.其中一些成语还有美丽动听的故事。
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关键词
成语教学
教学资源
深度挖掘
学生认知规律
蕴含
历史文化
古代寓言
编排意图
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题名
深度挖掘成语蕴含的教学资源
1
作者
苏利荣
机构
成都高新福田九年义务教育学校
出处
《四川教育》
2019年第9期46-46,共1页
文摘
在成语教学中,教师要根据成语的特点,结合学生认知规律,领略教材编排意图,让学生在愉悦的情境中学好成语、用好成语,让成语拓展学生的思维,丰富学生的语言,丰富学生的生活。一、寓言引路成语是历史文化和智慧的凝聚,是历史的产物。成语大都是来自古代寓言、故事、俗语、古诗文、历史事件和名人的名言.其中一些成语还有美丽动听的故事。
关键词
成语教学
教学资源
深度挖掘
学生认知规律
蕴含
历史文化
古代寓言
编排意图
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
深度挖掘成语蕴含的教学资源
苏利荣
《四川教育》
2019
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