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不要让教师疲于应付“教育检查”
被引量:
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作者
李争平
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第3期102-102,共1页
自2012年下半年以来,笔者作为义务教育学校的教师,相继亲历了国家教育部的“两基国检”、省义务教育均衡发展检查、市实验教学示范校验收,还没有缓过气来,市里的首批“新优质学校”和区档案管理规范化学校验收等检查又接踵而至。
关键词
教育检查
教师
义务教育学校
教育均衡发展
档案管理规范
国家教育部
教学示范
优质学校
下载PDF
职称材料
让我触动你的思想——呼唤真正有价值的教师培训
被引量:
1
2
作者
李争平
《中国教师》
2007年第1期56-56,共1页
关键词
教师培训
基础教育课程改革
价值
教育新理念
研修制度
以校为本
厌倦情绪
教学
原文传递
第3章 字母表示数
3
作者
杨光秀
杨路依
《天府数学》
2004年第4期29-36,共8页
关键词
第3章
《字母表示数》
北师大版
初一
数学
课程改革
基础知识
练习题
参考答案
原文传递
“真性情”是作文的生命
4
作者
李争平
《中国教师》
2006年第8期31-32,共2页
关键词
真性情
作文
生命
人本思想
真话
真情
个性
崇尚
原文传递
题名
不要让教师疲于应付“教育检查”
被引量:
1
1
作者
李争平
机构
四川省
成都
市
龙泉区
柏
合
中学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第3期102-102,共1页
文摘
自2012年下半年以来,笔者作为义务教育学校的教师,相继亲历了国家教育部的“两基国检”、省义务教育均衡发展检查、市实验教学示范校验收,还没有缓过气来,市里的首批“新优质学校”和区档案管理规范化学校验收等检查又接踵而至。
关键词
教育检查
教师
义务教育学校
教育均衡发展
档案管理规范
国家教育部
教学示范
优质学校
分类号
G526 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
让我触动你的思想——呼唤真正有价值的教师培训
被引量:
1
2
作者
李争平
机构
成都
市
龙泉区
柏
合
中学
出处
《中国教师》
2007年第1期56-56,共1页
关键词
教师培训
基础教育课程改革
价值
教育新理念
研修制度
以校为本
厌倦情绪
教学
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
第3章 字母表示数
3
作者
杨光秀
杨路依
机构
成都龙泉区柏合中学
成都
七中育才学校
出处
《天府数学》
2004年第4期29-36,共8页
关键词
第3章
《字母表示数》
北师大版
初一
数学
课程改革
基础知识
练习题
参考答案
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“真性情”是作文的生命
4
作者
李争平
机构
成都
市
龙泉区
柏
合
中学
出处
《中国教师》
2006年第8期31-32,共2页
关键词
真性情
作文
生命
人本思想
真话
真情
个性
崇尚
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
不要让教师疲于应付“教育检查”
李争平
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015
1
下载PDF
职称材料
2
让我触动你的思想——呼唤真正有价值的教师培训
李争平
《中国教师》
2007
1
原文传递
3
第3章 字母表示数
杨光秀
杨路依
《天府数学》
2004
0
原文传递
4
“真性情”是作文的生命
李争平
《中国教师》
2006
0
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