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现实问题调查的教学实践研究——以“乡土环境问题调查”的教学为例
1
作者
杨开洪
《四川教育》
2020年第30期15-15,共1页
综合实践活动课程是基于学生的生活经验和社会实际,从生活情境中提炼出问题,转化为活动主题,通过探究、调查、访问、制作等方式,培养和发展学生创新精神和综合实践能力的跨学科实践性课程。该课程强调多样化的实践性学习,重视学生的自...
综合实践活动课程是基于学生的生活经验和社会实际,从生活情境中提炼出问题,转化为活动主题,通过探究、调查、访问、制作等方式,培养和发展学生创新精神和综合实践能力的跨学科实践性课程。该课程强调多样化的实践性学习,重视学生的自身需求,尊重学生的自主选择,注重学生对活动过程的亲身体验,具有自主性、实践性、开放性、整合性和连续性。
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关键词
实践性学习
综合实践活动课程
自主选择
培养和发展
教学实践研究
亲身体验
综合实践能力
实践性课程
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职称材料
题名
现实问题调查的教学实践研究——以“乡土环境问题调查”的教学为例
1
作者
杨开洪
机构
成都龙泉大面中学
出处
《四川教育》
2020年第30期15-15,共1页
文摘
综合实践活动课程是基于学生的生活经验和社会实际,从生活情境中提炼出问题,转化为活动主题,通过探究、调查、访问、制作等方式,培养和发展学生创新精神和综合实践能力的跨学科实践性课程。该课程强调多样化的实践性学习,重视学生的自身需求,尊重学生的自主选择,注重学生对活动过程的亲身体验,具有自主性、实践性、开放性、整合性和连续性。
关键词
实践性学习
综合实践活动课程
自主选择
培养和发展
教学实践研究
亲身体验
综合实践能力
实践性课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
现实问题调查的教学实践研究——以“乡土环境问题调查”的教学为例
杨开洪
《四川教育》
2020
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