小学数学分层教学模式的应用解析

小学数学分层教学模式是符合学生个性化和差异化发展的重要教学方式,对于教师团队也有更高要求。在分层教学模式应用过程中,需要全方面、全流程的从学生主体的认知、教案及教学流程、作业设计、评估体系几个维度进行应用。

解析小学数学作业设计策略

在新课程改革目标的指引下,小学数学作业设计有了新的目标与要求。在作业设计实施过程中,教师应该重新认识作业设计的原则与要求,并优化作业设计的方式,提升教学质量。

浅析在“生本教育”理念下的体育课堂小组合作学习

在“生本教育”理念下,为充分体现“自主学习”教学模式,通过课堂小组合作学习方式,提升小学体育课堂教学质量。

优化田径教学 增强学生体质

随着现代体育的不断发展,田径运动的竞技水平得到了显著的提升,田径运动发展水平的高低在一定程度上代表了一个地区和人民的身体健康水平。田径运动包含的众多子项是由人类基本的运动形式演化而来的,除了具备体育运动所具备的共同特征之外,还兼具了其他运动难以达到的健身价值,其丰富的运动形式能够有效促进人体各项器官系统的发展、增强人的身体素质。但是,田径运动也是一种动作单一、练习形式重复性较强的项目,相对于有些运动项目而言,缺少了一定的娱乐性和趣味性,故在现阶段的中小学体育课程教学过程中,田径项目教学并不乐观。而教学方式,又是教师实施课堂教学活动的外显形式,是影响体育课堂教学质量提升的重要因素。要想发挥田径运动对学生个人成长的促进作用.

巧激学生体育课堂兴趣

体育课是小学教学课程中必不可缺少的一门课程,当下的体育课堂呈现出缺乏激情,学生普通主动意识不足的现象。教师通过教学方法的调整,提高学生的课堂兴趣,有利于教学质量的提升。