服务社会主义新农村建设——县级职教中心的历史使命

“喂猪不如嫂子．种地不如老子”、“初中毕业一把锄．高中毕业到外游”．这是目前大量升学无基础．务农无技术．打工缺技能的农村新增劳动力的真实写照。实践证明．要实现建设社会主义新农村的具体目标．增加农民收入．最好的办法是给农民一把文化科技知识的金钥匙．因此．构建职业教育为农服务的机制．既是新农村建设的人才需要和智力保障．更是新农村建设的迫切要求．

以人为本构建和谐职教 强化管理铸造职教品牌

户县职教中心是始建于1978年，是一所以发展农业，服务地方经济为宗旨的农村职业高中，后经多次改革、变更，于2003年12月经户县县委、县政府批准成立户县职教中心。几年来，经过全校师生的共同努力，学校已发展成为一所高起点、高标准、高质量的现代化、综合性职业学校，

以人为本 构建和谐职教 强化管理 铸造职教品牌

户县职教中心是始建于1978年,是一所以发展农业,服务地方经济为宗旨的农村职业高中,后经多次改革、变更,于2003年12月经户县县委、县政府批准成立户县职教中心。几年来,经过全校师生的共同努力,学校已发展成为一所高起点、高标准、高质量的现代化、综合性职业学校,2003年被西安市教育局授予市级示范学校,2004年晋升为市级重点职校,2007年晋升为省级重点职校,学校现有在校生1800余人,教职工180人,下设两个分校,四个教学点,十个联办单位,开设机械加工、机电一体化、电子电工、计算机应用、服装、美术、幼儿教育、畜牧兽医、汽车维修、柔版印刷、现代文员等专业。

关于中职就业指导课开设状况的几点思考

一、问题的提出随着教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的颁布实施，“帮助学生掌握就业方面的知识和信息将成为推动就业工作的一个重要手段”得到众多高职及中职学校的广泛共识和认可，然而，实际情况却并非我们想象或期望的样子。一是师资问题无法解决。学校备选的就业指导课教师大多从政治、经济或其它相近专业改行，理论知识的传授相对容易应付，但实践经验的缺失，造成了实践教学环节的空白，和整体课堂“高、大、空”，可信度低的现状；二是就业指导缺乏针对性。

“任务驱动”教学法在计算机教学中的应用

"任务驱动"是实施探究式教学模式的一种教学方法,从学习者的角度说,"任务驱动"是一种学习方法,适用于学习操作类的知识和技能,尤其适用于职校学生学习计算机专业知识和技能。郭善渡教授把它称为"单刀直入法"

请不要漠视学生的自尊

教师在实施教育活动的过程中,碰到的“坏学生”多了,遇到不顺心的事了,难免会有喜怒哀乐等情绪波动,控制不好就可能会出现挖苦、讽刺、体罚甚至变相体罚学生等既违背教师职业道德，又严重伤害学生自尊心的行为来。处于青春期的孩子们，新奇心强，上进心强，自尊心更为强烈，教师在实施教育管理的过程中，如果能不断提高自身修养，克制自己，从关心、爱护、尊重学生的角度出发，用间接的，孩子们更易于接受的方式指出其需要改进的地方，可能会事半功倍，收到意想不到的教育效果。

用爱和理解打开你的心扉——职中生心理健康教育浅谈

职中生作为一个特殊的群体，因为踏入了与他们理想背道而驰的职业高中，心理较之其它学生群体更为复杂，更为敏感，因此，如何做好职中生的心理辅导和思想工作，既是当前职业学校教育和管理中的一个重要课题，也是一个现实而紧迫的问题。作为职业教育的一员，本人长期致力于教育教学的管理一线，在与这些职校生广泛而深入的接触中，使我对他们的心理特点有了以下认识。

高中语文阅读教学现状与优化策略

本文在阐述优化高中语文阅读教学必要性和分析了存在问题及原因的基础上,探讨了优化具体策略:转变阅读教学的陈旧观念;适当延伸扩展语文课堂内容,培养学生自主阅读能力;规范学生阅读行为,培养良好的阅读习惯。

职中畜牧兽医专业的出路

自上世纪80年代以来,随着我国职业教育事业的发展,我们学校的畜牧兽医专业有过他的辉煌时期,为我县农村经济发展培养了大批应用型技术人才,并带动了养殖事业的蓬勃发展,影响遍及周边市、县,并多次为外省市代培职业教育专业技术人才,为培养高素质的劳动者做出了应有的贡献。无需讳言,近几年,随着小范围个体养殖也大滑坡,大规模集约化养殖的出现,社会大环境已经发生改变,这就对职业高中畜牧兽医专业提出了更高的要求。

浅析美育在语文教学中的作用

教育学生怎样感知、理解、鉴赏、评价美，进行美的创造，树立正确的审美观点，培养健康的审美情趣，形成崇高的审美理想。首先，抓住“听觉”感知美；其次，抓住“情感”体验美；最后，抓住“想象”发展美。通过课堂审美活动的各个环节，能感受到美，最终达到以美启真，以美扬善，以美冶性，形成健康、全面的人格。

浅谈语文教学中的创新教育

创新是学科教育的要求，也是着眼于学生发展的必然要求。发挥语文课堂教学的主渠道作用，全面实施创新教育，培养学生的创新精神和创新能力，应做一些有益的尝试：激发学生学习兴趣；营造民主、和谐的课堂氛围；授之以渔，培养自学能力；诱导思维，培养问题意识。

浅谈语文教学中口语表达能力训练

语文教学就是对学生进行有效能力的培养，让学生理解口语能力的重要性，并对如何训练和提高学生口语表达能力和技巧，真正做到教师主导作用和学生的主体作用充分发挥，培养学生说话的能力，让学生“想说”“敢说”“会说”，从而全面使学生素质得以提高。

平淡中见真情随意处显匠心——读史铁生《合欢树》

读一篇美文总能让人齿颊留香,余味无穷。《合欢树》就是这样的文章。《合欢树》是史铁生怀念母亲的一篇散文,入选高教版中职国家规划教材《语文》(基础版)第四册。母爱是一个永恒的话题,古今中外写母爱,赞美母爱的文章可以说不胜枚举,其中也不乏名篇佳作。

“同样”引起的矛盾

目的在于说明课本在推导直线的斜率过程中，均用“直线的方向是向上的”进行比较而引起的矛盾，并说明课本的说法是错误的，并给出正确的说法．

互联网影视资源对高中语文教学应用研究

本文所指的互联网影视资源除了电影和电视剧,还包括动画、教学片、视频片段等带有故事性的影片以及电视散文、电视诗歌等。与传统教学资源的应用相比,影视资源的合理应用促使语文教学由文本教学、文图教学,走向了富媒体资源的教学,语文教学的内涵和外延得以扩展,在应用方式上显现了一些新特点和新动向。一、高中语文教学应用影视资源的必要性影视艺术是人类艺术殿堂里一对最年轻的姊妹艺术,是文学、