期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
重在指导,巧在授法——小学语文高年级阅读教学优化设计
被引量:
1
1
作者
张安琼
《新作文(教研)》
2021年第10期0289-0289,共1页
阅读是小学语文的重点内容,是培养学生语言表达能力、感性思维、人文素养、理解能力的重要途径。然而在实际教学中,由于教学模式、教学方法等问题,导致阅读教学效率不足,因此,在新课程改革背景下,高年级语文教师应该深刻探析传统教学中...
阅读是小学语文的重点内容,是培养学生语言表达能力、感性思维、人文素养、理解能力的重要途径。然而在实际教学中,由于教学模式、教学方法等问题,导致阅读教学效率不足,因此,在新课程改革背景下,高年级语文教师应该深刻探析传统教学中的不足,及时转变教学策略、创新教学体系,注重阅读方法的传授,给予学生必要的指导,最终全面提升阅读教学水平。
展开更多
关键词
小学语文
高年级
阅读教学
优化设计
下载PDF
职称材料
题名
重在指导,巧在授法——小学语文高年级阅读教学优化设计
被引量:
1
1
作者
张安琼
机构
房县大木厂镇希望小学
出处
《新作文(教研)》
2021年第10期0289-0289,共1页
文摘
阅读是小学语文的重点内容,是培养学生语言表达能力、感性思维、人文素养、理解能力的重要途径。然而在实际教学中,由于教学模式、教学方法等问题,导致阅读教学效率不足,因此,在新课程改革背景下,高年级语文教师应该深刻探析传统教学中的不足,及时转变教学策略、创新教学体系,注重阅读方法的传授,给予学生必要的指导,最终全面提升阅读教学水平。
关键词
小学语文
高年级
阅读教学
优化设计
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重在指导,巧在授法——小学语文高年级阅读教学优化设计
张安琼
《新作文(教研)》
2021
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部