“双减”政策下小学语文个性化作业设计的研究

伴随新课程改革的逐渐深入推行以及“双减”政策的提出,国家和教育相关部门越来越重视减轻学生作业负担,减轻学生学习压力,使得学生能够更加轻松愉快的学习。然而现阶段部分教师并没有非常重视减轻学生的作业负担,并且为学生布置很多家庭作业,造成学生学习压力很大。因此基于此种情况教师应当深刻的认识到“双减”政策的重要性,并且应当付诸实际行动,在教学过程中应当优化作业设计,以此激发学生学习兴趣,使得学生能够认识到语文学科的人文关怀。

对小学语文创新教学的实践研究

在新课程改革的理念下,小学语文教师在教学中要进行教学方法、教学手段创新。创新是小学语文教学质量提高的重要基础,教师只有不断地追求教学上的创新,才能提高小学语文教学质量,让学生学到更多的知识点。但是,经研究发现,小学语文教学中,教师在创新意识上还存在盲区,在一些创新的手段上存在不足,希望我们的研究,能够找出教学上创新性不强的原因,为我国小学语文教育的发展奠定基础。