谈人在水平地面上向前走地对人的摩擦力是否做功

人在水平地面上向前走，地对人的摩擦力不做功的理论与物理学中做功的两个条件、内力作用效果、能量转化等理论相矛盾，是错误的理论．因此，本人认为，人在水平地面上向前走，地对人的摩擦力是人前进的动力，它对人做功．

凸透镜成虚像某些规律的探讨及订正

从实验中总结出不同类型物体通过凸透镜成像的某些规律并对笔者原先发表文章中某些结论进行了订正.

关于摩擦力是否做功判断的失误

高中、大学教师及很多的学者认为,人在水平地面上向前走,地对人的摩擦力不做功.较光滑的水平地板上涂润滑油,油上放木板,人在木板上向前走,木板相对地后退,人相对地前进了.一脚向后蹬地,另一只脚在空中向前迈的过程中,内力的作用效果有两个,一个是使自己局部运动,另一个是因木板阻碍了向后运动腿的相对运动,对木板产生向后的作用力,从而使木板向后运动.木板对人产生向前的摩擦力,使人向前运动。

阿基米德原理实验操作顺序

笔者所在地区使用的八年物理练习册(内蒙古教育出版社)《学习目标与检测》第39页即学即练中第2题,内容如下:【题目】(黑龙江鸡西中考)小颖同学在探究"浮力的大小等于什么"时,用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯等器材进行实验:图1中a,b,c,d是4个步骤的示意图,其中d是测量空桶受到的。

滑动摩擦力与重力关系的实验设计与探究

要纠正滑动摩擦力与重力成正比这个错误观点，教师们做的实验都不尽合理，需要重力变化而摩擦力不变的实验才行。为此，设计了一个探究实验。

对太空水球实验的看像分析

航天员王亚平做的太空水球实验,物理学者们都认为看到的是王亚平倒立、缩小的实像.笔者通过分析论证,得出的结论是:我们通过太空水球看到的是王亚平倒立、缩小的虚像.

内力对系统做功致使系统获得速度是错误理论

对"内力对系统做功致使系统获得速度"这一颇为流行的观点进行了分析,指出了其错误,希能引起正视与纠正.

杯水倒立——科学小实验要讲科学

网上众多老师在做此实验,证明大气压存在虽然成功了,可在操作过程中或讲解时,很多人出错了.从器材、操作方法到现象解释、结论都有错的地方.杯水倒立实验,微妙的手法变化,可导致不同结果,没经过反复深入探究,不要轻易下结论.科学实验,科学性是第一位的本文对原实验之外的6种情况进行说明和解释.

班主任工作总结——谈初中班主任工作心得

班主任的工作并不是一份轻松的工作,为师者既需要扎实深厚的教学水平和管理能力,同时又要有吃苦耐劳的精神以及对这份职业的热爱之心。而初中班主任更是如此,初中生正处于青春期,开始有明显的叛逆心理,因此,班主任要在教育过程中不断去挖掘学生的心理动态,调整自己的教学方法和管理方法,不断地总结经验,以求为学生提供更加有效的教育方式。文章从初中班主任的角度出发,對初中班主任工作的心得进行阐述总结。

浅谈提高初中地理课堂教学有效性策略

学生通过小学阶段的《科学》知识学习,对地理有了大概的了解,进入初中后,地理单独列为一个学科,涵盖着资源、人口、环境等诸多丰富的知识,知识量的增加,使得许多学生对地理课堂不适应,尤其是小学以语文数学为主的农村学生,有效进行地理教学难度较大。为此,在课堂教学中,如何进行有效性的课堂教学策略,成为教师迫切需要掌握的方法。

谈定滑轮能省力吗?

虽然初中教材上明确说定滑轮不能省力，但有些教师从一些特殊例子出发，分析出定滑轮能省力．

凸透镜成虚像规律

将点燃的蜡烛放在凸透镜一侧焦点以外的某处,在凸透镜的另一侧通过透镜能看到虚像(光屏上呈现不出来的像),所成虚像由于物距不同、眼睛距透镜距离不同,可成正立、倒立,放大、缩小、等大等虚像。