浅谈如何上好小学数学实践活动课

本文主要阐述了教师在教学过程中引导学生积极参与实践活动，通过动手操作，使学生提高学习兴趣，加深对概念、性质的理解，培养其思维能力；并通过教师在教学中创设实验型思维情境，设计开放性试题，使学生在实践中提高创新思维能力，有效地获取数学知识，从而提高分析问题及解答问题的能力。

“情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用

体验式教学,指的是教师从学生的认知特点和差异性的角度出发,创设相应的教学场景来进行授课,这样能够让学生在体验学 习的过程中加深对知识点的理解,并提高自身的学习兴趣,从而在潜移默化中促进教师教学观念的转变,让学生形成新的学习理念。体验 式教学是一个新颖的教学方法,需要学生进行相关的实践。对此,该教学模式对学生的发展有着很大的促进作用。随着新课改进程的加快, 教育部对各个阶段的教学提出了新的要求,各学段都在进行相应的改革。

浅谈思想品德教育对小学生的促进作用

小学阶段是学生道德观念形成的重要阶段,德育是素质教育的重要组成部分,思想品德有利于促进小学生形成正确的“三观”,另外品德修养对于推动人的素质的全面提高具有巨大的积极作用。就此,本文就小学思想品德教育的促进作用进行了紧要的分析。

小学语文教学方法研究

语文这门学科,自古以来就被认为是基础性最强的学科,尤其在我们这个多民族国家显得尤为重要,那么如何才能学好语文呢?通过分析,不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系,活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。同样,能否调动学生学习的兴趣,关键也是在教师, 教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。

浅谈在计算机教学中如何培养学生创新能力

如何将创新教育思想引入计算机的教学，本人就如何开发学生创造性思维、引入激励机制、采用等级制和评语法进行作业评价及教师在教学中的教学设计等方面谈了自己的一些探索和尝试．

浅论小学语文教学

21世纪,是充满活力、充满发展、充满机遇的世纪,能推动这个新世纪前进的人,必定是知识、技能、良好的心理品质、行为习惯等主动和谐全面发展的新型人才。在由“应试教育”向素质教育转轨并深化素质教育,把人的发展放在首位的新的历史时期,在小学语文课堂教学中,教师要紧紧抓住课堂教学这一核心环节,切实采取行之有效的教学方法和手段,以提高课堂教学的有效性来提高教学质量。

确认如何构建良好的数学生活化教学模式

本文主要对新课程改革下小学数学的生活化教学问题进行了探讨。本文首先介绍了生活化教学在小学数学教学中的重要性，接着从课前预习、课堂授课以及课后练习三个方面对生活化的运用问题进行了详细的分析。

小学语文阅读教学中的合作学习

新课标要求在教学中突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性。在教学中就要采取与之相对应的新方法。合作教学作为一种教学模式,能够从学生的兴趣点着手,调动学生的学习积极性,培养学生独立思考,解决问题能力,是一种有效的教学方式。本文从合作学习的价值以及运用等方面对其作简要的阐述。