如何有效开展校园文化活动——呼和浩特市托克托县民族中学校园文化活动引发的思考

本文结合实际校情,对如何保证校园文化活动的正常开展,以及校园文化活动对学校德育所产生的实际影响,作初步探讨。

浅谈中学音乐教学中结课的技巧

精彩的课堂导入能让学生产生浓厚兴趣的效果。同样，构思巧妙的课堂结尾不仅可以对教学内容、教学活动起到梳理概括、画龙点睛、升华主题的作用，还能拓展教学内容，激发学生探究学习的欲望，从而达到课虽然结束了但想学的兴趣还意犹未存的境界。

呼和浩特市不同土地利用/覆盖类型对杨树春季物候的影响

城市化引起土地利用方式的变化,在局地、区域以及全球尺度上对环境造成了极为深刻的影响。局地尺度上,大面积的不透水地面以及较少的植被覆盖格局已经导致城郊物候的差异。在内蒙古呼和浩特城区选取新疆杨、青杨和毛白杨作为观测树种,通过定点定株的春季物候及温度的观测,探讨城市土地利用/覆盖对植物物候的影响。结果表明:1)各物候期发生当月(即4月)的平均气温、≥5℃积温、最低气温与各物候期之间呈显著负相关,而日平均最高气温与各物候期之间呈显著正相关。2)在4种不同的土地利用/覆盖类型中,绿地及裸土壤面积与4—6月的月平均气温、平均最低气温及≥5℃积温之间呈显著负相关,不透水面面积与各温度之间呈显著正相关。3)绿地及水体面积与展叶始期呈现显著负相关,而不透水面面积与展叶始期之间呈现显著正相关。研究表明,不同的土地利用/覆盖格局下,其温度之间存在差异,土地利用/覆盖显著地影响着温度的变化,进而影响了植物的春季物候。

探究式教学是构建高效课堂的有效途径

探究式教学是指在学生学习时，教师给学生一些学习资料、事例和探究问题，让学生通过阅读、分析、讨论等途径去探究，白行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。传统课堂教学中，注重教师对课本知识的传授，强调学生对知识的背诵、理解、复述和应用，往往不能关注学生知识的形成过程。

初中生物教学现状研究与对策探析

随着新课程改革的不断推进,各门学科的教学方法都在不断做出调整与改变,新课程改革对初中生物教学改革有着重要意义。本文针对初中生物教学现状中存在的一些问题,提出了初中生物教学改革相应的解决对策,以加快初中生物教学的改革进程。

巧用实物展示与精心设疑相结合理解抽象概念——以“氧化还原反应”教学为例

应用直观教学可以帮助学生更有效地理解学习内容、增强学习兴趣、提高学习效果,教师在教学过程中根据教学内容,合理地应用直观手段及巧妙设置问题,在学生感知的基础上促使学生进行积极的观察和思考,进而准确地理解抽象概念。

高中地理《地球运动的地理意义》难点探析

高中地理新课程标准中地球运动一节内容，要求学生能分析地球运动的地理意义。这一要求涉及地球运动产生的地方时、区时、日界线的概念及特征等，这些内容空间性强又比较抽象，是本节教学重点也是难点。在教学中必须讲清讲透，才能使学生正确理解、掌握其概念及本质特征。

Excel在信息技术应用中的技巧

在信息技术的应用过程中,Excel的运用技术与技巧对于教学有很大的帮助,尤其是对于学生在处理基本的数据、表格等方面有着很大的推动作用。该文将从教学实践中进行综合分析,对Excel的应用技巧,教学内容进行全方位的探索,更好的推动Excel在信息技术应用中优势,促进学生信息技术运用的兴趣。

浅谈如何激发学生对信息技术学习的兴趣

从目前信息技术教学的最终目标来看,主要就是要培养学生浓厚的兴趣与意识。因此,加强学生对信息技术学习的兴趣培养,成为了信息技术课程教学的出发点和落脚点。该文主要从课堂引入、生活化场景构建、教学内容创新、启发式教学等多种手段进行探讨,激活学生对信息技术学习的兴趣。

浅谈校园网建设与安全维护

在网络逐渐改变人们生活的大背景下,如何加强校园网络安全的有效管理模式,在提升教学质量的基础上,形成更加科学先进安全的校园网络管理方式,是一个重要的课题。该文主要从当前校园网络的功能、整体规划、组建网络的形式以及整个安全管理出发,形成校园网络综合管理的有效方式。

PCR—SSCP技术在农业致病昆虫研究中的应用

聚合酶键式反应-单链构象多态性（PCR-SSCP）技术是一种简便、灵敏的基因突变检测方法。随着谊技术的不断发展和完善，其应用也越来越广泛。尤其是近年来该技术在农业致病昆虫研究中涉及了基因突变位点的检测、昆虫分类鉴定、多样性分析及连锁图谱的构建等多个领域。文章综述PCR—SSCP技术的发现、原理、在农业致病昆虫研究中的应用及其优点和不足之处。

教学选例“六字决”

例证是从历史文化和社会生活中选取出来的用于说明某一观点或概念原理的实例.正确地选用例证是教学成功的重要前提条件.选择例证一般应遵循六条原则,即“六字决”.这六个字分别是:“准”、“真”、“精”、“趣”“新”“近”下面联系教学实际加以说明.1.“准”,即恰当性原则.选例应注意例证与要说明的概念原理相吻合.选例牛头不对马嘴,不仅与说明原理无助,而且还会闹出笑话来.例如“用老子英雄儿子汉”来说明生物遗传规律,就很不准确,不仅不能说服学生,而且还会产生误解,因为“英雄好汉”本质上是人的社会属性,不能用它去解释生物的遗传现象.2.科学性原则.选例应有科学态度,讲究一个“真”字.所举材料要有事实依据,数据要准确.例证内容本质上不真实,缺少科学含量。

数学史在数学教学中的应用探讨

数学史是人类的认识史、发明史和创造史，其中蕴涵着可供后人借鉴的巨大思想财富，在数学教育中恰当应用对数学学习有重要作用。中学数学教学中渗透数学史教育，不仅是数学教学本身的需要，也是数学教育改革的一个重要方向。本文对数学史在课堂教学中的作用和应用做一些探讨。

浅谈如何培养高中生地理学习兴趣

兴趣是学生最好的老师,直接影响着学生对教学活动的参与及内化,是学生学习的推动力,是教学成功的催化剂。学生有了学习地理的兴趣,就会增强其学习的积极性,主动探求地理知识,克服学习中遇到的各种困难,进而提高学习成绩。教学中如何培养学生的兴趣呢?可从以下几方面做起。一、创设问题情境,引发学习兴趣俗话说"良好的开始是成功的一半"。如果能在每一节课的开始,想方设法激起学生的学习兴趣与动机,能真正触碰到学生的关注点,让学生看到地理知识的有趣之处、实用之处。

如何提高英语课堂效率

高效课堂是对新课程改革的深人推进，那么，什么是高效课堂呢？高效课堂就是学生主动学习、积极思考、师生互动、生生互动的课堂，就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的课堂。

科学设置探究问题，构建高效地理课堂

问题设置通常被认为是教师“教”和学生“学”的向导。教师通过研究教学内容并结合教学需求科学设置问题,以此激发学生学习兴趣,引导学生思考探究,提高学生课堂参与度,有利于突出学生主体地位,增强课堂有效交往,提高课堂教学有效性。设问要坚持“价值”导向,引发学生探索动机。问题设置一定要有探索价值,有知识内涵,能调动起学生对知识的渴求,引发探索动机。

初中生数学方法和数学思想的训练

数学教师在日常授课时要不断渗透数学思想和方法．做到方法与思想的统一．使数学思想和数学方法之间灵活运用，让它们相互影响，相辅相成。

浅谈初中物理教学中怎样提高学生的科学素质

本文分析了物理学在提高公民的科学素质方面的重要性，并阐述了在物理教学中如何培养科学精神。

多元教学策略下高效英语语篇教学策略探究

本文从笔者初中英语语篇教学的实践经验出发,提出结合现代资源,教师问题引导,优化传统活动等提高语篇教学效果的策略,希望能够对其他初中英语教师在构建高效语篇课程教学的过程中提供帮助.