“四步”自主课堂助力语文思维能力提升

语文思维是用语文的语言表达情感,是语文世界里的心脑悦动,是语文活动留下的心灵痕迹。语文课堂是语文思维形成的重要阵地之一。本文以《植树的牧羊人》一课的教学设计为例,探究"四步"自主课堂对学生语文思维能力提升的重要意义。"四步"即指课前自主学习、课堂分享成果、课上质疑探究、当堂巩固提升。"四步"唤醒了自主意识,"自主"助力了思维能力的提升。

化繁为简 扼要解题--浅谈中考语文议论文阅读技巧之一二

议论文阅读考查是中考的测试重点,也是难点。如何才能让学生轻松而高效地应对无疑是中学语文教学的一项重要使命。分析中考卷面上的诸多问题,思考解决问题的便捷途径,不妨以议论文阅读解题技巧为切入点,以简明扼要为基准,从把握整篇文章、细致精准审题、厘清解题思路、全面准确答题四个方面入手,科学高效地提高议论文答题正确率。

以身作则:“融”教育思考之一二

记得自己参加教育部长三角名校长培训班时,有一幕情景让我终身难忘。浙江省的一位地级市的校长,在分享管理困惑时,情绪非常激动,甚至于掩面而泣:我们学校为什么有那么多的老师不愿意做班主任?为什么学校不少中层干部都来向我辞职?难道是我的个人管理艺术出了问题?还是校园管理文化出了问题,干群关系不再那么融洽了?上海的一位名校长也积极回应说:为什么我们学校想方设法在原来基础上班主任津贴每月增加了一千五百元的情况下,愿意做班主任的老师还是寥寥无几?我们老师们的教育热情到底哪里去了?

阅读营:提高学生自主阅读能力的摇篮

思考并实践起"阅读营"的建设,立足于让其成长为提高学生自主阅读能力的摇篮的目的导向,尤其借此平台来有效地提高学生的阅读素养,促进他们养成良好的阅读习惯,真所谓习惯成就梦想。立足"营"来浓厚阅读氛围,建设阅读团队既然是"营",就不是一个人,两个人,而是团队读书,一起读书,共同进步。

作文出彩要重视“有没有”

作文一直有"通用标准"的存在,如"立意—选材—结构"三维组合。"通用标准"的存在非常必要,但显然无法胜任作文教学,尤其是作文评价的全部。特别是对于精品作文而言,需要高度重视作文细节来让三维组合出彩,要借助其他细节元素来让作文更胜一筹。让作文出彩可从以下三个方面着眼。

走校园文化立德树人之路

党的十八大报告明确指出:"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。""立德树人"无疑是学校教育教学工作的核心任务。如何立德,如何树人,如何科学地立德树人,如何用适合的内容进行立德树人教育则是众说纷云的教学话题。不妨纵横捭阖,放眼内外古今,着力当下文化引领。探索省内外、国内外的校园文化建设经验,因地制宜,源于对本校历史文化的思考,用红色文化点染校园,可以让师生心更静,神更宁,行更远。