浅谈青少年青春期与性教育

青春期是童年向成年过渡的阶段,也是通向成年的必经之路。在这一时期,人的生理和心理都有很大的变化。如身体长高、男性出现遗精、女性出现月经、喜欢接近异性、男女出现性意识等。

浅谈学校教育的班级管理

随着我国经济和文化的繁荣,人们对教育的观念和要求也在不断发展变化。民办学校、私立学校和各种新型实验学校风起云涌,各个学校间的竞争更加激烈,学校企业化成为教育讨论的热点,向管理要质量,向管理要效益的企业精髓,也渗透到学校管理中。在这种新形势下,学校应重视班级管理,充分认识班级在学校所起的重要作用,认真调动班级管理的积极性,从而促进校风、校纪的根本好转。

“How”的用法

How的用途很广,构成的短语较多,变化较大,对于初学者很难一下子弄清楚,为了帮助学生提高对How的理解和正确使用的能力,现将how的用法总结归纳如下,仅供初学者参考。

实施素质教育中面临的两个问题

近些年来,我国的素质教育得到了长足的发展,素质教育的观念也正在扎根于每一所学校、每一名教育工作者,教育的评价标准也在悄悄发生着改变。但是,我们也应该清醒地看到,推行素质教育也面临着不小的阻力,因为应试教育始终没有完全清除,甚至有这样一种说法:"喊素质教育轰轰烈烈,抓应试教育扎扎实实。"那么,要进一步深化素质教育,以下两方面的问题是迫切需要得到解决的。

针对化学教学实施环保教育

99年6月5日"世界环境日"提出了"拯救地球就是拯救未来"的口号,这决非危言耸听。我们在享受改革与发展成果的同时,也时刻感受到各种污染的威胁,工业发展越早、经济越发达的国家、地区,环境污染越严重,也就越早受到环境污染的危害;因此,一些发达国家早就提出"绿化行动"国际上还专门成立了"绿色救援小组"。学术界也开始"绿色化学"、"工业零排放"等研究。

数学教学必须强化应用意识

担任数学课教学多年,常常被一个问题所困扰,这就是:怎样才能使数学课更生动、更活泼、更有趣? 数学课程改革的思路之一就是数学课程应强化应用意识,允许非形式化。这是我们改革数学课程的关键之处,数学课程贯彻此精神可望缩短学生发展必经的历程,尽快进入现代化前沿,适应21世纪对学生的要求。事实上,数学课程中强化数学的应用意识早已成为发达国家的共识。而我国目前数学课程中数学应用意识却十分淡薄,这与世界数学课程发展的潮流极不合拍。

开放性数学习题及其解题策略

凡是具有完备的条件和固定的答案的习题,我们称为封闭题,而答案的不固定或者条件不完备的习题,则称为开放题。数学习题可以看成一个系统:(A、B、C、D),其中系统的各要素分别是:A表示习题条件,B表示解题依据,C表示解题的方法,D表示习题的结论。

关于考试焦虑的案例分析及对策——初三学生考试焦虑的测试、分析与对策

考试焦虑是当前中学生中最普遍存在的心理问题，它是学生对即将来临的考试活动的主观预想而引起的紧张不安、忧虑、甚至恐惧的情绪状态，即由考试情景引起的焦虑。

班主任对单亲家庭子女的心理探析与教育

改革开放以来,国民经济增长了,人民生活水平提高了。受各方面影响,目前离婚率日益增高。据调查,仅一个乡镇中学的一个班,单亲家庭子女可达十几人。摆在班主任面前的对单亲家庭子女的教育又成了一个新问题。究其根源,单亲家庭心理复杂,只有剖析心理,对症下药,教育才会有效。

浅谈语文教学中的审美教育

一定的审美水平标志着一定的文明程度和教育水平。在语文教学中培养学生健康高尚的审美能力,是语文教学的一项重要任务,为什么这样说呢? 一、审美教育具有形象化的育人功能在语文教学中进行审美教育,它通过人对美的感受,引起感情的激荡和共鸣,使人在愉悦中受到教育。例如,我们要求学生热爱祖国,如果只讲一些概念,往往印象不深,也难于付诸行动。