体育课堂异质分组教学探析

从机制上研究,教学分组可分为同质分组和异质分组.同质分组就是把体能、运动技术等处于相同水平的学生分到一起;异质分组是把体能、运动技术等处于不同水平的学生分到一起,进行教学.这两种分组形式在目前的学校体育课堂中广泛运用,但是运用哪一种、如何运用其效果却大不相同,值得我们去进行研究.

游戏设计理念引入高中信息技术课堂思考与实践

本文主要讲述目前高中信息技术课堂学生玩游戏现状分析,以及通过笔者近几年的尝试将游戏设理念引入课堂生成了三个案例:设计自己的小游戏、游戏中时间策略、游戏项目管理和在教学中的困惑。

浅谈数学史在初中数学课堂中的渗透

随着教育事业的发展,如何使初中数学的课堂教学过程更加丰富与活跃,成为初中教育中较受关注的一个方面.其中,在课堂教学中渗透数学史的教学方法逐渐受到教育工作者的关注.该方法可以提高教师的课堂教学效率.本文对数学教学中渗透数学史的意义进行分析后,讨论了数学史在初中数学课堂中的渗透途径.

以史激趣,巧用数学名题提升初中生数学文化素养初探

数学是中小学教育阶段的重要课程,对于培养学生的思维能力发挥着非常重要的作用.然而,传统教学方法中,将教学重心放在培养学生的＂应试能力＂上,而忽略了对学生数学文化素养的培养.借助数学名题辅助教学可以有效激发学生学习的兴趣,提高学生在课程上的注意力,促进实际教学效果.

思维导图在高语教学中的应用

思维导图,是表达放射性思维的图形思维工具,是一种将放射性思考具体化的方法。运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。作文教学是高中语文教学中的半壁江山。

感悟新课程理念下的音乐教学

在知识、信息多元化发展的今天，教育体制改革已刻不容缓。学校的职／责不再只是传统的“传道授业解惑”，更重要的是培养具备良好综合素质的学生，使之适应当今高速发展的社会。从教育改革的目的和要求来看，如何提高学生的综合素质已成为教育的重要研究方向.

浅谈音乐课的导入

导入是课堂教学的第一步,虽然简短但却不容忽视。俗话说：＂良好的开端是成功的一半＂,如何使学生一上课就怀有浓浓地兴趣,这就特别需要教师在进行教学设计时,注重对导入环节的设计,科学、合理地运用各种不同的导入方式,去有效地调动学生学习的主动性和积极性,促使学生全身心地投入到课堂学习中。

一道国外竞赛题的多角度探究

本文试对一道国外竞赛题进行多角度的探究．

美国品质教育的分析与反思

美国教育领域出现的旨在回到过去的品质教育不仅在30年前,乃至现在都一直受到世界各国的关注和思考,如何认识和借鉴美国的品质教育?首先应该了解品质教育产生的背景和基本内容,同时结合我国的文化背景与德育实践进行客观的分析和反思,这样才能使我们的教育工作者有国际化的视野,取其精华,去其糟粕,在新课改的要求下借鉴、分析、反思我们的素质教育。

寓德育教育于音乐教学之中

音乐是借助有组织的音响来塑造艺术形象,继而表达思想情感的。每一位教育工作者都应努力做到晓之于理,动之于情,感之于心,导之于行,在潜移默化的熏陶中净化学生的心灵。

优化学生的读写能力

语文学习的重点和难点就是阅读和写作，而这些方面学生的能力普遍不高。当下语文教学存在着“教什么”、“学什么”模糊的状况，这就影响到语文学习的效率。本文着重在阅读和写作两个方面入手，切实优化学生的读写能力。

初中语文教学中学生核心素养培养策略探析

在新课改教学理念中,核心素养是当前教学的重点。将核心素养与语文学科特点科学的融合,提升学生语文素养是语文优化发展的突破点。在初中语文教学中,语文教师要注重学生自学能力的培养,通过实时优化调整教学策略,使学生在语文学习中,养成独立思考、科学判断的能力,学会用语文思维去处理解决问题。本篇文章通过对语文核心素养的特性进行阐述,并对学生语文核心素养的培养策略进行探析,期望对学生语文核心素养的提升带来帮助。

问题教学的几点思考

在物理教学中,对于教师提出的问题,学生如果不积极思考,就算认真听讲,对问题的理解和知识的掌握也不会太好.只有在思考的基础上,学生才会悟出新的问题.那么,在物理教学中如何让学生的思维活起来呢?我觉得可以用'问题'引领学生思考.下面结合自己的一些做法谈谈问题教学的几点思考.一、教师提问研究1.明确教师提问的作用.(1)引发兴趣,激发学生的求知欲.'兴趣是最好的老师'.

初中语文作文教学有效策略探究

作文在初中语文学习中的重要性不言而喻,有效的语文作文教学是提升语文教学质量的关键。作文是学生表达情感的载体,是交流情感的的工具,是检测学生语文综合能力的手段,初中语文教师只有重视作文教学,认识教学中的不足,科学的进行教学设计,注重学生写作兴趣的培养,才实现学生写作能力质的飞跃。

对50米快速跑教学的探讨

50米是中学体育教学与考核的主要内容,历来是体育教学的重点与难点。教学中应改进过去套用专业运动员短跑训练的方法,以学生的"生活跑"为教学的起点,以竞技能力的提高为归宿,注重学生的个体差异,避免技术动作的统一规范。

初中英语阅读教学浅谈

伴随着新课标教学理念的优化与推行,教育机构越来越学生英语素养的培养。英语阅读是语言技能的重要组成体,是检测学生英语水平的重要方式,一直在英语教学中占据着重要地位。在当前教学理念下,英语阅读教学方法研讨、学生阅读兴趣激发、阅读技巧培养已成为英语有效教学的重点。本篇文章通过对当前初中英语阅读教学现状进行分析,并提出相应的教学策略,期望对初中英语阅读质量的提升带来帮助。

自主学习策略在初中英语课外阅读中的运用

现代教育中的主体性已成为热门讨论词汇,也是当今世界教育的主流。在素质教育理念下,自主学习是各个学科改革的核心,它不但能帮助学生掌握知识,还可以为学生终身学习奠定基础。英语作为一门语言学科,阅读是重要的教学内容,课外阅读环节更是学生阅读质量与效果的重要保障。本文从初中英语课外阅读教学出发,探讨了自主学习策略的具体运用。

核心素养导向下的初中英语教学策略探究

在核心素养的导向下,教师不仅要传授学生知识,同时也要培养学生的必备品格和关键能力,让学生能够终身发展。在初中英语教学过程中,教师要注重学生情感态度、跨文化交际能力以及思维能力的培养,从而激发学生的兴趣,让学生更积极、主动的进行英语知识的学习,培养起学生的英语核心素养,促进教学质量的提高。

浅谈提升初中语文古诗词有效性的策略

随着部编版教材的全面推行,初中语文的一大转变就在于古诗词数量的增加,从这一变化中我们可以明确古诗词在初中阶段的重要性在逐步增加。但在平时教学中,教师仍存在粗略上课、只重视名句默写这类现象。本文主要联系笔者的教学思考与尝试,从新授课堂、专题课堂和练习巩固三个方面进行阐述,就如何提升初中语文古诗词教学的有效性提出自己的看法。