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保持一种信念 等待一份收获——解读《帮助学生发挥最大潜能的七堂课》
1
作者
赵晨音
《江苏教育研究》
2008年第7期60-63,共4页
在解读《帮助学生发挥最大潜能的七堂课》一文的基础上,分析现有教育体制下一些老师和家长的做法,并对如何开发学生的最大潜能提出了一些建议。
关键词
威廉姆斯
斯丁伯格
七堂课
潜能开发
下载PDF
职称材料
题名
保持一种信念 等待一份收获——解读《帮助学生发挥最大潜能的七堂课》
1
作者
赵晨音
机构
扬子江职教集团张家港职业教育中心
出处
《江苏教育研究》
2008年第7期60-63,共4页
文摘
在解读《帮助学生发挥最大潜能的七堂课》一文的基础上,分析现有教育体制下一些老师和家长的做法,并对如何开发学生的最大潜能提出了一些建议。
关键词
威廉姆斯
斯丁伯格
七堂课
潜能开发
Keywords
Williams
Sternberg
seven lessons
student
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
保持一种信念 等待一份收获——解读《帮助学生发挥最大潜能的七堂课》
赵晨音
《江苏教育研究》
2008
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