期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
儿童幽门螺杆菌感染与血清中碱性磷酸酶的关系 被引量:4
1
作者 帅桂红 《实用临床医药杂志》 CAS 2009年第12期138-138,145,共2页
关键词 儿童 幽门螺杆菌感染 碱性磷酸酶
下载PDF
全程C反应蛋白与支原体感染中发热、咳嗽的相关研究 被引量:1
2
作者 帅桂红 《中外医疗》 2020年第22期38-39,48,共3页
目的探讨对肺炎支原体感染发热、咳嗽的患儿进行全程C反应蛋白检测的临床价值,研究分析C反应蛋白变化与患儿支原体感染严重程度之间的关系。方法随机选取扬州东方医院儿科在2018年4-12月期间门诊治疗的100例肺炎支原体感染的患儿,均进... 目的探讨对肺炎支原体感染发热、咳嗽的患儿进行全程C反应蛋白检测的临床价值,研究分析C反应蛋白变化与患儿支原体感染严重程度之间的关系。方法随机选取扬州东方医院儿科在2018年4-12月期间门诊治疗的100例肺炎支原体感染的患儿,均进行全程C反应蛋白检测,根据C反应蛋白检测结果,分为正常组与异常组,均为50例,正常组的C反应蛋白水平均在正常范围内,异常组的C反应蛋白水平高于正常范围,且部分偏高明显,对两组患儿的发热与咳嗽时间进行比较。结果两组患儿均为肺炎支原体感染患儿,正常组患儿平均发热时间(2.74±0.37)d,平均咳嗽时间(8.67±2.57)d显著优于异常组患儿,比较差异有统计学意义(t=16.573、10.972,P<0.05)。结论C反应蛋白水平可作为早期辅助诊断肺炎支原体感染的一个指标,C反应蛋白水平高的患儿发热、咳嗽持续时间较长,对肺炎支原体感染其进行全程C反应蛋白检测,具有较高的临床价值,同时可用于早期识别咳嗽患儿感染支原体的严重程度。 展开更多
关键词 全程C反应蛋白 肺炎支原体 感染 发热 咳嗽
下载PDF
对功能性消化不良患儿临床表现、饮食习惯、幽门螺杆菌感染情况的分析 被引量:2
3
作者 帅桂红 《当代医药论丛》 2020年第23期22-23,共2页
目的:分析功能性消化不良患儿的临床表现、饮食习惯及感染幽门螺杆菌的情况。方法:抽选2019年1月至12月扬州东方医院接诊的210例功能性消化不良患儿作为研究对象。根据年龄的差异将这些患儿分为A组(≤7岁)、B组(8~10岁)和C组(≥11岁)。... 目的:分析功能性消化不良患儿的临床表现、饮食习惯及感染幽门螺杆菌的情况。方法:抽选2019年1月至12月扬州东方医院接诊的210例功能性消化不良患儿作为研究对象。根据年龄的差异将这些患儿分为A组(≤7岁)、B组(8~10岁)和C组(≥11岁)。然后比较三组患儿的临床表现、幽门螺杆菌的阳性率和饮食习惯。结果:1)与A组患儿相比,B组患儿幽门螺杆菌的阳性率较高,P<0.05。与B组患儿相比,C组患儿幽门螺杆菌的阳性率较高,P<0.05。2)三组患儿中存在腹痛、恶心、呕吐、便秘、早饱症状患儿的占比相比,P>0.05。与A组患儿相比,B组患儿中存在腹胀、反酸、嗳气症状患儿的占比较高,P<0.05。与B组患儿相比,C组患儿中存在腹胀、反酸、嗳气症状患儿的占比较高,P<0.05。3)与A组患儿相比,B组患儿中存在喜油炸、喜酸、喜辣、喜冷饮等饮食习惯患儿的占比较高,P<0.05。与B组患儿相比,C组患儿中存在喜油炸、喜酸、喜辣、喜冷饮等饮食习惯患儿的占比较高,P<0.05。结论:功能性消化不良患儿的主要临床表现包括腹痛、恶心、呕吐、便秘、早饱、腹胀、反酸、嗳气等。与年龄较小的功能性消化不良患儿相比,年龄较大的功能性消化不良患儿其幽门螺杆菌的阳性率及其中存在腹胀、反酸、嗳气症状患儿的占比、存在喜油炸、喜酸、喜辣、喜冷饮等饮食习惯患儿的占比均较高。 展开更多
关键词 儿童 功能性消化不良 临床表现 饮食习惯 幽门螺杆菌感染
下载PDF
γ-干扰素治疗小儿呼吸道病毒性感染临床观察
4
作者 帅桂红 《中原医刊》 2007年第23期83-84,共2页
目的探讨干扰素治疗小儿呼吸道病毒性感染的疗效,并不了解不良反应的发生率。方法将90例呼吸道病毒性感染的患儿随机分为治疗组44例和对照组46例,对照组采用利巴韦林等抗感染、止咳、祛痰、平喘等综合治疗;治疗组在综合治疗的同时,... 目的探讨干扰素治疗小儿呼吸道病毒性感染的疗效,并不了解不良反应的发生率。方法将90例呼吸道病毒性感染的患儿随机分为治疗组44例和对照组46例,对照组采用利巴韦林等抗感染、止咳、祛痰、平喘等综合治疗;治疗组在综合治疗的同时,每日肌注γ-干扰素100万IU,连用3d。结果在体温恢复时间、止咳时间、气急与肺部啰音消失时间方面治疗组明显优于对照组;治疗组有5例不良反应,对照组有5例不良反应。结论γ-干扰素治疗小儿呼吸道病毒性感染能明显缩短病程,提高疗效,且无明显毒副作用。 展开更多
关键词 干扰素 呼吸道病毒性感染 儿童
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部