基于原点 科学发散——江苏省扬州市高中语文教学研究方阵巡礼

扬州文化教育的历史悠久。西汉大教育家董仲舒在扬州倡正谊明道之学，隋唐曹宪、李善相继在扬州以《文选》授诸生，南宋扬州立州学，明代建府学、扩县学、

浅谈如何激发高中学生学习历史的兴趣

历史对学生的成长与发展有很大影响。高中学生的思维发展比较成熟,对历史的理解相对来说也比较深刻,因此,高中历史教师要把握好时机,使学生了解我国以及其他国家的更多历史,增长他们的见识,丰富他们的内涵。除此之外,教师还要把握好教学的方式方法,要不断地创新教学模式,激发学生学习历史的兴趣。有兴趣才会愿意学习,从而学习的效率就会提高,学习历史的能力也会提升。笔者通过多年的教学实践,总结了几种激发学生兴趣的方法。

高中语文议论文写作教学中培养学生逻辑思维能力的路径

思维发展与提升是高中语文学科核心素养的重要组成部分,其对于提高学生的学习质量具有积极意义。高中语文写作以议论文为主,因此,提高学生的逻辑思维能力显得尤为重要。基于此,本文主要从阅读和写作两个方面分析了在议论文写作教学中培养学生逻辑思维能力的方法,主要包括重视基础概念的教学、融汇写作方法精髓、进行思维的逆向教学、多改多写多反思、设计日常化写作任务。

体验学习圈视域下的高中信息技术教学

随着信息技术的快速发展,高中信息技术教学面临着培养学生核心素养的新挑战。本文以体验学习圈理论中“具体体验、反思观察、抽象概括和主动实验”四个阶段为框架,探讨其在高中信息技术教学,特别是“数据的计算”教学中的应用,旨在通过具体体验激发学生兴趣,通过反思观察深化学生对算法的理解,通过抽象概括帮助学生形成系统化的思维体系,最终通过主动实验提升学生的实践能力和创新思维。

有氧运动及消脂散对高脂膳食所致大鼠生殖机能下降的保护作用

目的探讨有氧运动及中药消脂散对高脂膳食所致大鼠生殖机能下降的保护作用及相关机制。方法雄性SD大鼠随机分为C组(普通膳食)、HF组(高脂膳食)、HE组(高脂膳食+运动)、HZ组(高脂膳食+中药)、HZE组(高脂膳食+运动+中药)。运动方案为每周6次、每次60 min无负重游泳运动,进行10周。10周后称取大鼠肾周脂和睾周脂重;测血清TG、TC、FFA水平用以衡量脂代谢状况;测量大鼠精子数、精子活动率、畸形率及FSH、LH、T、E2、LEP水平。结果高脂膳食导致大鼠肾周脂重、睾周脂重、TG、TC、FFA明显上升,精子数、精子活动率明显下降、畸形率明显升高,FSH、LH、T及T/LH明显下降,而E2显著升高、T/E2显著下降、LEP明显升高。有氧运动或消脂散及运动联合消脂散均能使大鼠睾周脂及肾周脂重量、血清TG、TC、FFA、LEP显著下降,FSH、LH、T、T/LH明显上升、E2明显下降,精子数、精子活动率明显上升、畸形率明显下降。结论高脂膳食可以诱导大鼠脂代谢异常并导致生殖功能下降。有氧运动和中药消脂散可改善高脂膳食诱导的脂代谢异常,同时调节性激素分泌和改善大鼠生殖机能。

“语文”定义与“语文本体”之我见

某语文专业杂志今年连续几期就2011年版义务教育阶段的语文课程标准进行了热烈的讨论。讨论中有专家声言＂到现在我们不知道语文是什么＂,居然没有人提出异议。他们好像都不知道课标中最重要的一句话：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性的课程＂。有人说,这里说的是语文课程,不是语文。这又非常令人遗憾,语文课程就是我们天天上课教的语文啊。不过，确乎存在着两个“语文”。

多级联想：情景交融的秘密

探究情景交融的秘密 有一种让人爱得近乎心疼的文学精灵，它就是诗情画意的散文；有一种让无数文人学子如醉如痴的艺术神魔，它就是情景交融的文字画面。这种美文的艺术光芒能直抵读者的内心深处，激发读者的灵感，感召读者的人生。譬如《济南的冬天》，写得温暖晴朗，秀气可爱。那山、那水、那阳光、那白雪……无不给人一种美的享受。我们让学生赏读这篇美文，不只是让他们沉浸其中，受到陶冶，更要探究老舍发现美、揭示美、表现美的秘密。在教学中可以引导学生从以下三个方面寻找答案。

关于语文学科价值及任务的思考

基础教育领域的语文学科的价值究竟是什么呢？语文学科在中学课程体系中占有极其重要的地位，无论课时安排还是考试分值，都有较高比值，但这并没有改变人们对语文的看法，其价值没有得到广泛认同，特别是没有被社会承认。这个现状不改变，语文也就永远翻不了身。古代“语文”的价值无与伦比，西方的“语文”也颇有地位。“他山之石，可以攻乇”，考察古代语文和西方语文，能够给我们有益的启示。

要重视作文教学中的文风问题

古有文品即人品之说。文风不正,怎么会有好的文章？ 一、中学生作文文风不正的几种表现 归纳起来,中学生作文文风不正主要表现在低幼、虚假、空洞、浮华、偏怪五个方面。低幼的作文错字连篇,语句不通,选材不当,结构混乱,没有什么立意或者主旨还停留在幼小孩童的层面。虚假的作文感情失真,胡编乱造,哗众取宠。空洞的作文言之无物,夸夸其谈。浮华的作文表面上辞藻华丽,文采飞扬,名言、典故满天飞,细读之下并无深意。

电路的定性分析

电路的定性分析题是高中物理常见题型,综合性较强,对学生思维能力要求较高,常表现为动态分析和故障分析两种题型。1电路的动态分析电路动态分析是考查学生综合运用电路知识、串并联电路的规律、欧姆定律综合应用能力的基本形式,是学习电学的重点和难点。如何更好地指导学生学习这部分知识,更好地分析有关电路,

电学学习“口诀”两例

1伏安法测电阻 电阻的测量是近年来高考的热点,也是高考难点.在很多复杂多变的测量电阻的电路设计中,其本质思想都是伏安法测电阻.方法如下：

新课程呼唤教师创新

黄正瑶：《基础教育课程改革纲要》指出，要使学生“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识”。要使学生具有初步的创新精神，我们教师就应该在新课程的实施过程中注意营造一种新的课程文化。即合作、对话、探究的课程文化。要营造这样的课程文化，教师就必须创新。实施新课程。

走向人文的科学主义与科学的人文主义

22年前，陈钟梁先生的论文《是科学主义，还是人文主义》作为我国新时期语文教学改革的一篇力作，不仅在当时的语文界引起了强烈的震撼与广泛的共鸣，而且在相当长的一个时期内产生了较大的影响，具有历史和现实的意义。如今重读这篇文章，深深感到作者语文教学中“科学主义与人文主义思想的结合”的理想还远远没有实现，

高中生物课堂教学之理性思维的培养

伴随着我国教育体制的改革不断发展,高中生物教学需要更高的要求,在培养学生理性思维方面越来越被重视。因此,教师需要打破传统生物教学的理念和方式,在日常教学工作中重视对学生在生物课堂中理性思维能力的锻炼,不仅是在教学中提升学生的考试成绩,还有学生理性思维的提高。本文对基于理性思维培养的高中生物课堂教学做出简单分析探究,以提供给大家借鉴参考。

高中史料教学与史观教学浅探

史料教学是高中历史教育的重要内容,教师要引导学生提高＂最大限度地（从史料中）获取有效信息＂的能力。本文探讨在论从史出原则指导下的高中史料教学如何开展。

分类讨论在高中物理解题中的应用探析

在高中物理解题过程中,应用分类讨论的思想,效果十分明显,而且这一思想始终贯穿在物理学习过程中。一、分类讨论物理研究对象高中物理解题过程中会涉及若干对象,但在选择研究对象的时候存在一定的难度。为此,应当针对研究主体予以分类别讨论,这对于研究对象具有极大的帮助,同时,也能够增强解题的效果。

高中美术课堂的素描教学

在新课标下,素描创作在选材和表现手法上比以往更加大胆,思路也更加开阔,各种各样的素描材质和一些素描手法混合运用,打破了之前的诸多条条框框,表现出千变万化的艺术效果。文章通过对高中美术课堂素描教学的阐述,提出了一些关于素描教学的拙见。

让物理和生活同行——谈如何用生活中的物理提高课堂教学的有效性

从生活走向物理，从物理走向社会是物理新课程标准的基本理念之一，物理课程不仅要考虑物理学科的特点．更应遵循学生学习物理的心理规律，从学生已有的生活经验及其知识背景出发，让学生经历将问题抽象成物理模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对物理知识理解的同时．在思维能力、情感、态度和价值观等方面得到进步和培养。因此我们要遵循新课程的理念，本着物理源于生活，寓于生活，用于生活。

大班额语文学习共同体构建的行动研究

摘要：如何提高大班额语文教学效率，开展学习共同体构建的行动研究，是一种基本途径。通过组建语文学习共同体、强化角色分工、营造合作学习氛围、开展语文学习活动，可以有效地提升大班额语文教学的质量。