排球运动对大学生身心健康的影响——以扬州大学体育学院学生为例

排球运动作为三大球之一,深受学生的喜爱,既能锻炼学生的身体素质,又能培养学生的意志品质。数据显示,近30年来,大学生的体质呈现下滑趋势,身体机能和身体素质下降明显。学校作为培养高素质人才的摇篮,不仅要提高学生的综合能力,也要加强对学生体质健康的关注。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法及素质测试法,以排球运动对大学生身心健康的影响为研究对象,对排球运动中的传球、垫球、扣球及步法进行干预,以扬州大学选修排球课的49名大学生为研究样本,进行为期14周的干预,对实验前后受试者的排球运动参与动机、身体素质和心理健康的相关指标进行对比分析。

扬州大学体育学院体育教育专业武术专项教学大纲分析研究

武术作为高等体育院校的主干课程,对学生专业技能的培养,有至关重要的作用。但随着社会、教育事业对体育专业学生的要求不断提高,特别是在江苏省将体育列为中小学必学课程的新形势下,现行的教育大纲并不能适应新形势,在很多地方值得推敲。本文以扬州大学体育学院体育教育专业武术专项为例,通过问卷调查法,访谈法等对扬州大学的教学大纲进行探讨研究,为进一步修订、完善教学大纲提供理论基础。

高校体育专业学生利用校外资源提高乒乓球技能的探究——以扬州大学体育学院为例

通过文献资料、问卷调查、专家访谈等科研方法,以扬州大学体育学院为例,探究普通高校体育专业学生利用校外资源提高乒乓球技能的方法。结果显示:结合校外资源与单一利用校内资源训练的学生相比,其乒乓球技能提高有显著差异。结合校外资源进行训练的学生,无论在基本功、陪练水平、教学能力,或心理素质、比赛水平等方面都优于单一利用校内资源者。这一结果说明校外资源的有效调动能够弥补校内资源的不足,可为普通高校体育专业学生提供资源、方法上的帮助和满足他们提高乒乓球技能、教学能力等的需求。

扬州大学体育学院大学生体育活动量与意志力的关系研究

该文从体育锻炼运动量及意志力状况对扬州大学体育学院大学生进行调查,旨在了解大学生的意志力现状,探讨体育锻炼运动量等级对大学生意志力状况的关系,并进一步分析体育锻炼运动量与意志力之间的关系,为加强学生意志力提供参考。研究采用问卷调查的方式,对扬州大学体育学院200名学生进行体育活动等级量表和WMPI意志力量表的调查。结果发现:(1)体育学院学生运动量等级处于中等运动强度,不同年级、不同性别的大学生体育锻炼运动量差异显著;(2)体育学院学生意志力处于中等偏上水平,不同年级、不同性别的大学生意志力水平差异显著;(3)大学生体育活动量与意志力之间存在显著的正相关关系。

扬州大学体育学院体育专业教育实习现状调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对扬州大学体育专业教育实习组织形式、实习时间、实习基地、实习指导、实习内容、实习评价等方面进行调查研究。结果显示,扬州大学体育学院教育实习在模式、内容、指导工作、前期准备等方面存在问题;部分实习生在语言表达、课堂组织、学生情绪掌控等方面存在能力不足问题。建议扬州大学应以新课改理念指导体育教育实习能力的培养、延长教育实习时间,进行不同时间段的教育实习。

江苏省体育教育专业基本功大赛对扬州大学体育学院人才培养的影响研究

近年来,体育事业发展迅速,体育教育工作者的培养越来越受到重视。江苏省体育教育专业基本功大赛是为更好地培养全省高校体育专业人才而进行的竞赛。基本功大赛促进了各高校之间的相互交流,通过提高体育教师培训质量,提高高校体育教学水平,改进和改革教育,提高教育质量,以改善存在的问题。该文主要采用文献资料法、访谈法、数理统计法和比较研究法,对参加第八届基本功大赛的学生的体育成绩进行了调查和分析,并就基本功大赛对人才培养的影响提出合理化的建议,以提高人才培养的质量。

扬州大学体育学院学生生活满意度调查

目的 随着科技水平和生产力水平的不断提高,人们的物质生活需求得到了满足,但是人们对生活满意程度却有所下降。现在大学生逐渐成为社会不断发展的推动力量,体育专业学生属于大学生群体中相对特殊的群体。他们不仅要有渊博的体育基础知识,还要有熟练精湛的基本技能。为了使学校能够充分地了解现在体育学院学生的生活满意度的现状,以及不同年级的差距,方便学校根据这一现象对学生进行有效的管理,也更加注重对学生的不同方面的关心。与此同时,也为了可以让家长更加了解自己的孩子在大学中的生活满意度情况。因此为了比较扬州大学体育学院大一、大三年级学生满意度的差别,进行了本次调查研究。

体育锻炼与低年级大学生攻击行为的关系:自我控制与心理弹性的链式中介作用

目的:探讨体育锻炼与低年级大学生攻击行为的关系,检验自我控制与心理弹性的链式中介作用机制。方法:采用体育锻炼等级量表、自我控制量表、心理弹性量表、攻击行为量表对1078名低年级大学生进行调查,并应用链式中介作用检验和Bootstrap方法效应分析。结果:1体育锻炼与低年级大学生自我控制(r=0.457,P<0.01)和心理弹性(r=0.475,P<0.01)分别呈显著正相关,自我控制与心理弹性呈显著正相关(r=0.620,P<0.01),三者都与攻击行为呈显著负相关(r=-0.448,-0.586,-0.567;P<0.01);2中介效应检验表明,自我控制和心理弹性在体育锻炼与低年级大学生攻击行为之间起显著的中介作用。包括3条路径,分别为自我控制的单独中介作用,效应值为-0.161;心理弹性的单独中介作用,效应值为-0.068;自我控制→心理弹性的链式中介作用,效应值为-0.071。结论:体育锻炼是预防和降低低年级大学生攻击行为的有效手段,其既可以直接影响低年级大学生的攻击行为,也可以通过自我控制和心理弹性的中介变量间接实现。

核心力量训练对健美操相关A组难度动作完成质量的影响——以扬州大学体育学院健美操专项班为例

探讨核心力量训练对A组难度完成质量的影响是本文研究的目的及出发点,以此来提高高校健美操训练队的成绩,以期具有参考和研究意义。

大学生体育锻炼与核心自我评价的关系--不同应对方式的中介作用和性别的调节作用

目的探讨体育锻炼、积极应对方式、消极应对方式与大学生核心自我评价水平的关系,并进一步检验不同应对方式在体育锻炼与核心自我评价间的中介作用及性别的调节作用。方法采用体育活动等级量表、核心自我评价量表、简易应对方式量表对635名大学生(男340人,女295人)进行调查研究。结果1)体育锻炼能正向预测大学生的核心自我评价(p<0.01);体育锻炼可正向预测大学生的积极应对方式(p<0.01);体育锻炼能负向预测大学生的消极应对方式(p<0.05)。2)积极应对方式(95%CI:0.011-0.035)和消极应对方式(95%CI:0.001-0.022)均在体育锻炼与大学生核心自我评价间具有中介作用。3)性别在体育锻炼与积极应对方式之间起调节作用(β_(int)=-0.072,p<0.05),且男性(β_(simple slope)=0.206,p<0.01)的调节效应大于女性(β_(simple slope)=0.117,p<0.01)。结论不同的应对方式在大学生体育锻炼和核心自我评价中起中介作用,在对积极应对方式的采取上,男女生有性别差异,且男生通过体育锻炼量的提高会比女生对积极应对方式的采取更明显。

大学生体育锻炼对人际交往效能感的影响——心理韧性和手机成瘾的链式中介作用

目的探究心理韧性、手机成瘾与大学生体育锻炼和人际交往效能感之间的关系。方法通过问卷调查法、数理分析法对收集的数据进行整理分析。结果1)高锻炼量的个体手机成瘾水平显著低于中、低锻炼量个体(F=13.496,p<0.001),人际交往效能感、心理韧性水平均显著高于小锻炼量个体(F=69.821、F=51.836,p<0.001)。2)体育锻炼与大学生心理韧性和人际交往效能感分别显著正相关(r=0.368、0.442)、与手机成瘾显著负相关(r=-0.233);手机成瘾与心理韧性和人际交往效能感分别显著负相关(r=-0.320、0.314);心理韧性与人际交往效能感显著正相关(r=0.561),以上均p<0.01。3)心理韧性和手机成瘾可发挥单独中介及链式中介作用,效应值分别为0.0033、0.0004和0.0002。结论体育锻炼可以提高大学生的人际交往效能感,既可直接影响大学生的人际交往效能感水平,也可通过心理韧性和手机成瘾的中介变量间接实现。

波兰弗伦茨瓦夫体育学院田径专项课与国内体育学院的异同——以扬州大学体育学院为例

弗伦茨瓦夫体育学院作为波兰最优秀的体育学院之一,为波兰培养了大批优秀的田径教练员和运动员,并在欧洲锦标赛、世锦赛、奥运会等比赛中取得不错的成绩。笔者在此学习期间参加了田径专项课。笔者想通过对比发现两国体育学院田径专项课的不同之处,提出一些对于国内体育学院田径专项课的一些建议。

健身类APP对大学生体育锻炼行为的影响研究

随着互联网的迅猛发展以及全民健身的理念更加深入人心,互联网技术和运动健身产业深度融合,健身类APP如雨后春笋般蓬勃发展层出不穷。大学生作为互联网使用的主要群体,健身类APP是否对大学生体育锻炼行为有影响,这一问题值得探究。本文通过问卷调查法对驻济高校公体学生随机发放问卷,以及运用访谈法随机采访公体学生,对得到的结果进行分析。最终得出结论:驻济高校公体学生在参加体育锻炼时,大多数公体学生会选择使用健身类APP来辅助指导自己进行锻炼,但使用频率不高;大学生对于所使用的健身类APP的满意度总体呈中上水平,但健身类APP仍然存在某些不足,如同质化严重、缺乏个性化指导等需要去解决。针对以上结论,从高校、学生自身、健身类APP开发商三个方面提出建议,更好地促进大学生的身心健康发展。

体育运动对扬州大学女大学生体成分的影响

为了探讨体育运动对女大学生体成分的影响,以及不同的体育锻炼方式对体成分的影响。该文以扬州大学体育专业女大学生作为实验组,以非体育专业同年龄的女大学生作为对照组,对其进行体成分进行测定,结果发现:体育专业女大学生身体成分各指标体脂率、体脂肪量、除脂肪量和体水分量均高于非体育专业女大学生,但无统计学上显著性差异(P>0.05),体育专业女大学生身体成分各指标均在正常范围,而非体育专业女大学生身体成分各指标出现过多或过少的较多。结论:体育运动可以改善女大学生生体成分,促进身体健康。

体育锻炼与大学生领悟社会支持的关系及其潜在路径分析

为探究体育锻炼、社会情感能力和大学生领悟社会支持的关系,采用体育锻炼等级量表、领悟社会支持量表、中国大学生社会情感能力量表,对四川省、江苏省的428名在校大学生进行调查。结果发现,在控制了学历等人口统计学变量后,体育锻炼量能够显著正向预测大学生领悟社会支持;社会情感能力在体育锻炼与大学生领悟社会支持中起中介作用;体育锻炼不仅会影响大学生的领悟社会支持,还会通过社会情感能力间接影响领悟社会支持。

大学生课外体育锻炼的现状调查——以扬州大学为例

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对扬州大学兽医学院、教科院等8个院系320名大学生参加课外体育锻炼的现状进行了调查,旨在了解扬州大学大学生课外体育锻炼的开展情况,促进高校开展大学生课外体育锻炼。在调查研究中得出以下结论:(1)多数在校大学生对参加课外体育锻炼的动机清晰,希望通过课外体育锻炼达到强身健体的目的,但仍有部分大学生不参加课外体育锻炼;(2)在校大学生每周参加课外体育锻炼的次数较少,仅有37%的大学生达到3次以上;(3)在校大学生参加课外体育锻炼的项目主要是跑步、球类运动;(4)影响在校大学生参加课外体育锻炼的原因较多,表现为场地设施限制、学业太重、自身惰性、缺乏兴趣、缺乏学校组织引导等。

淮阴师范学院2017-2020级体育专业大学生运动损伤情况调查研究

本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对淮阴师范学院2017-2020体育专业学生运动损伤情况进行调查研究,研究发现淮阴师范学院2017-2020级体育专业学生运动损伤率较高,其运动损伤发生时间集中在课外活动,课堂教学中发生运动损伤较少;发生运动损伤的体育项目集中在篮球和足球;运动损伤发生的因素较多,主要有思想上不重视、训练水平不够、缺乏合理的准备活动、技术动作错误和运动负荷过大等。做此研究目的是通过调查研究淮阴师范学院2017-2020级体育专业学生运动损伤情况,为降低学生运动损伤的发生给出预防措施与策略,减少我校体育专业学生运动损伤的发生。

普通高校公共体育课健美操教学的现状调查--以扬州大学为例

随着健美操运动的蓬勃发展和广泛普及,使不同需求的人都能找到适合自己的锻炼形式,达到健身娱乐的目的,健美操尤其在高校得到了迅速的发展,学生对于健美操锻炼的需求也有所提高。本文对扬州大学公体健美操的教学情况进行深入了解,根据存在的问题提出相关切实可行的建议来改进现行的健美操教学现状,使健美操课程真正融入到学生生活中。

体育教育专业大学新生社会适应与学业成绩的关系研究——以扬州大学为例

大学生的适应水平的能力对以后人生的发展起着重要的作用。为了解体育学院体育教育专业大学新生社会适应、学业成绩的状况及相互关系。抽取扬州大学体育学院体育教育专业的大一新生58名,选用方从慧编制的《大学生社会适应量表》进行调查,并收集他们所有学科的考试成绩,针对不同的人口统计学变量对社会适应不同维度、进行比较,对社会适应、学习成绩进行了相关分析。

扬州大学体育专业学生体育锻炼与自我控制之间的关系研究

目的:了解体育锻炼与体育专业大学生自我控制之间的关系,为体育锻炼提高体育专业大学生的自我控制能力提供理论依据。方法:运用体育锻炼等级量表(PARS—3)、自我控制量表等测量工具,采用分层抽样的方法选取扬州大学体育学院一、二、三年级的250名学生进行测量。结果:体育专业大学生不同年级之间体育锻炼量存在差异(F=7.605,P=0.001<0.01),体育学院一年级学生体育锻炼量和二、三年级之间分别存在差异(M_(2-1)=-12.658,P=0.008<0.01,M_(3-1)=-17.287,P=0.000<0.01),二、三年级之间不存在差异。体育锻炼量与自我控制之间呈现正相关(r=0.401)。结论:体育专业大学生体育锻炼量存在差异,提高体育专业大学生体育锻炼量,能提高体育专业大学生的自我控制能力。