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题名国家级培训中教师教育教学能力提升策略研究
被引量:3
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作者
鞠永熙
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机构
扬州大学
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出处
《教育评论》
北大核心
2015年第1期129-131,共3页
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基金
2013年全国职教师资培训专业点建设项目"基于护理专业教师实践和创新能力培养的职教培训平台建设"(编号JSTH2013)的研究成果
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文摘
文章以全国重点职教师资培训基地(扬州大学)护理专业培训为例,阐述了提升中职教师教育教学能力的紧迫性、中职护理专业教师教学能力的标准及该校在组织培训中提升受训学员教学能力的策略,其做法能对该项工作提供借鉴,具有很强的示范性。
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关键词
教师培训
骨干教师
国家级培训
教育教学能力
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
R-4
[医药卫生]
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题名独立学院政策变迁的价值分析
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作者
费坚
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机构
南京农业大学公共管理学院博士研究生
扬州大学副研究员
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2011年第22期13-17,共5页
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基金
江苏省社科基金青年基金项目“江苏独立学院现状及发展趋势研究”(D5JYB005)
江苏省教育科学“十一五”规划课题青年基金项目“江苏省独立学院的现状及走向研究”(C-b/2008/01/038)的阶段性成果
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文摘
独立学院政策变迁是沿着制度供给-需求路径进行的,其中不仅有对经济效用等直接价值的追求,也包含了对公正、平等、自由等政策元价值的追逐,但这些在以往的研究中并没有清晰地展现出来。政策的经济价值作为独立学院政策变迁的直接诱因,包括教育政策主体在内的教育权利主体对它的认识以及对教育经济运行规律的认识。从教育政策本质看,独立学院政策作为服务和增进公共利益的政府性产品,是对教育资源的权威性再分配,其本质是社会利益的集中反映,这一本质决定了独立学院政策不能忽视伦理价值。因此,要更加深刻地挖掘独立学院这种特殊的办学模式所具有的价值内涵、要更好地为独立学院的政策评估和制定提出富有创建性的政策建议,对其价值的分析就不能仅停留在单向度的说理上,而要对其进行复合性阐释。
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关键词
独立学院
价值分析
政策变迁
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Keywords
independent college, value analysis, policy changes
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分类号
G648
[文化科学—高等教育学]
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