临床医学专业学生在线课程学习现状与分析——以扬州大学医学院为例

以扬州大学医学院临床专业参与在线课程学习的学生为调查对象,采用问卷调查法,从学生的基本情况、学习动机与目的、学习效果影响因素、学习满意度4个方面进行调查。结果显示,参与在线课程学习的医学生以2015级、2016级的高年级学生居多,低年级学生相对较少;选择学习的课程以临床医学类和基础医学类课程为主,对人文医学类和文化艺术类课程关注较少;学生对在线课程的学习总体满意度较高;学习动机以进一步内化专业知识、考试、考研为目的;在线课程的质量和学习自觉性是影响学习效果的主要因素。

论完善医院科室管理工作的宏观思路和微观操作——以扬州大学临床医学院暨江苏省苏北人民医院医学影像科为例

管理既是一门科学,更是一门艺术,管理也是生产力。现代医院管理的一个重要组成部分是基层科室管理,科室管理将成为医院管理的新热点,完善医院科室管理工作将成为我们所要解决的重要课题。对待这一工作,我们不但要在宏观上明晰工作的思路,还要在微观上提出具体的操作路径。

动物医学形态与机能课程的数字资源开发与实践——以扬州大学兽医学院课程改革为例

在"互联网+"背景下,教育领域正经历着一场重大变革,也成为现代教育改革和发展的一个热点。笔者立足于动物医学形态与机能课程数字资源的开发和应用,探讨了数字资源开发在兽医教育现代化和人才培养中的作用和意义,阐述了数字资源开发的基本原则和目标,列举了资源开发的具体内容,提出了设计思路和方法,并介绍了数字资源的开发成果及应用以及创新之处。

现代兽医一流本科人才“三四三”培养体系的构建与实践——以扬州大学兽医学院为例

针对我国传统兽医教育存在的诸多问题,扬州大学兽医学院发挥兽医学科传统优势,实施教学综合改革,构建现代兽医一流本科人才"三四三"培养体系。通过优化人才培养方案、建设高水平师资队伍、推进教学内容与教学方法改革等措施,建成"三元融合"兽医知识体系;以现代兽医行业重大问题为导向,以实践能力训练和创新能力提升为抓手,建成"四化一体"实践创新能力培养体系;以学生成长和成才需求为驱动,通过"课内与课外、校内与校外、国内与国外"协同,建成"三维协同"素质拓展体系,最终将知识传授、能力培养、素质拓展三者有机结合,为现代兽医一流本科人才培养中存在的诸多难题提供了有效解决路径。

“一带一路”沿线国家留学生兽医专业教育情况浅析--以扬州大学兽医学院留学生为例

随着中国和“一带一路”沿线国家的全面深入合作,我国出现了越来越多的相关国家兽医专业的留学生。该文以扬州大学兽医留学生为例,分析了相关国家的畜牧业和兽医教育现状,探讨了当前“一带一路”沿线国家留学生在国内兽医专业学习以及回国就业后可能存在的问题,并对加强“一带一路”沿线国家兽医专业留学生培养进行了展望。

动物传染病学实验课课程思政教学模式探索——以扬州大学为例

随着近年来非洲猪瘟和新冠感染疫情的暴发,动物传染病受到大众的关注。动物传染病学实验是动物传染病学课程中至关重要的一部分内容,思想政治教育的融入有助于培养具有爱国情怀、社会责任感和使命感的动物医学专业人才,有助于教师践行立德树人的教育使命。该文以扬州大学开设的动物传染病学实验内容为基础,充分挖掘思政元素,探索将课程思政融入动物传染病学实验教学的方法。旨在通过课程思政的开展提高学生的课堂学习效率、专业认同感、人文精神、团队意识及法治意识。

扬州大学临床医学院数字图书馆馆藏资源利用情况统计及分析

对扬州大学临床医学院数字图书馆读者访问量和资源使用分布进行统计分析,为该医院图书馆科学管理提供参考依据,引导馆藏发展,提高信息服务效益,提高医院科研水平和教学质量。

2004-2006年扬州大学临床医学院中成药应用情况分析

本院是一所医疗、教学、科研为一体的综合性三级甲等医院，中成药在临床用药中占有重要地位，所占用药比例逐年上升。笔者现对本院2004-2006年中成药使用情况进行分析，以期对本院中成药用药现状和发展趋势有所了解。

医学院校大学生职业生涯规划教育现状与策略

医学院校在开展教育工作时,科学实施职业规划教育,可以使学生对自身职业发展方向产生正确认知,提升学生整体素质,强化学生就业能力,使学生在未来工作中发挥更大的价值,提升其市场竞争力。在我国现阶段,医学行业面临着日益严峻的就业竞争,针对该种情况,医学院校需要引导学生客观分析自身能力特点、兴趣爱好与行业发展现状,使学生根据自身职业倾向与时代特点设置职业奋斗目标,确保学生在毕业之后能够高效参与职场工作,推进现代素质教育发展。

综合性大学医学院细胞生物学教学改革实践

就如何提高综合性大学医学院校中细胞生物学的教学质量进行了讨论,从如何合理组织优化教学内容,充分应用现代教学手段和教学方法提高课堂教学效果,开展实践性教学环节的改革,不断提高学生的分析问题和解决问题的能力等方面介绍了细胞生物学教学改革的方法和措施,并就如何进一步提高教学质量、激发学生学习积极性等方面进行探讨。

美国兽医教育对我国兽医硕士专业学位人才培养的启示——美国加州大学戴维斯分校兽医学院访学体会

随着国民经济的快速增长,集约化养殖突飞猛进,伴侣动物日益成为人们不可或缺的伙伴。随之,高素质应用型兽医人才需求越来越大,给高校兽医人才培养提出了挑战。本文围绕美国兽医教育的课程设置与考评体系,分析了其对我国兽医硕士专业学位人才培养的启示。

新媒体视域下医学院思政教育创新路径探索

随着新媒体时代的迅猛发展,医学院思想政治教育亦面临着新的挑战与机遇。文章探讨了新媒体视域下医学院思政教育的创新路径。通过分析新媒体对思政教育的影响,对比医学院思政教育现状以及设计实施新媒体思政教育项目,发现新媒体平台为医学院思政教育带来了新的可能性和活力,有助于提升医学生的思想道德素质和综合素养,从而更好地满足社会需求。

两所高等医学院校临床本科生介入放射学认知度调查

目的 探讨介入放射学课程对临床医学本科生介入放射学认知度的影响。方法 采用问卷式调查方式对两所高等医学院校分别独立修学（教学组）和未修学（对照组）介入放射学课程临床医学专业本科实习生介入放射学知识进行匿名调查,主要调查内容为介入放射学知识掌握情况、介入放射学职业前景评判等。采用频数分析和χ^2检验对两组调查数据结果进行比较。结果 对照组75%学生（71/95）对介入放射学知识了解“少”或“无”,教学组28%学生（28/100）对介入放射学知识了解“少”或“无”,教学组学生对介入放射学知识了解程度明显高于对照组（P〈0.05）。两组共有87%学生认为介入放射学有较好就业前景,但仅有13%学生考虑将其作为终身职业（对照组20%,19/95;教学组6%,6/100）。部分学生因不了解介入放射学知识而不愿意将其作为终身职业（对照组85%,65/76;教学组23%,22/94）。结论 临床医学本科生系统学习介入放射学理论知识,有助于提高介入放射学认知度。

短视频在新生入学教育中的应用研究——以扬州大学A学院为例

新时代新形势下,短视频在高校中的应用已成未来趋势。随着大学生智能手机的普及和短视频平台的火热,短视频在大学生思想政治教育工作中产生越来越大的作用和影响。新生入学教育关系着高校大学生整个大学期间的学习生活,如何用好短视频在新生入学教育中发挥作用是思政工作者要思考的问题。本研究从数据分析和问卷调研俩条途径分析现阶段短视频在新生入学教育应用中存在的一些问题,如内容缺乏创新性,制作水平有待提高等。同时,本研究还旨在为高校思政工作者提供一些思路,能更好地运用短视频这一新兴网络育人阵地,在新生入学教育中创新工作的方式和方法。

器官系统课程与传统教学体系的融合在省属医学院校的实践

扬州大学针对5年制临床医学本科专业,将器官系统课程融入传统课程体系,在整合式教学中培养医学生的专业知识、临床技能、人文关怀及创新能力。学校在课程设置、教学组织、效果评价、质量保障方面建立了一套教学运行机制,对提高医学生的培养质量具有重要意义。

扬州大学部分大学生网民心理健康状况

目的了解高校大学生网民的心理卫生状况,为控制高校学生网络成瘾提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对大学生网民进行调查。结果与全国常模比较,大学生网民SCL-90各项因子分差异均存在显著性(P<0.05或p<0.01);男、女大学生网民的躯体化、恐怖因子差异存在显著性;城、乡大学生网民仅在躯体化因子上差异有显著性(P<0.05),其他各项因子差异无显著性;上网频率高者在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、焦虑、偏执和精神病性等项目上的得分比上网频率低者有着更高的分值结论 网络给频繁上网者带来了更多的心身问题。

非洲猪瘟病毒特点及扬州大学对其研究简介

非洲猪瘟是目前威胁世界养猪业最危险的传染病,强毒感染猪致死率高达100%。该病在沙哈拉以南28个非洲国家呈地方性流行,2007年传入格鲁吉亚后很快传播到10多个临国,目前在高加索地区和俄罗斯广泛流行,我国沈阳也有首例报道。非洲猪瘟病毒具有许多独特特点,目前无安全有效的疫苗,一旦发生必须实行严格的隔离封锁、猪群销毁和感染场地消毒,对社会、经济造成巨大的影响,因此快速、准确诊断十分重要。扬州大学孙怀昌教授带领的团队对非洲猪瘟分子诊断进行了深入研究,为我国非洲猪瘟防控提供了系统的技术与试剂储备。

南亚国家留学生跨文化适应压力问题及相应策略——以扬州大学MBBS专业留学生为例

南亚国家的留学生在中国除了要调整自已适应新的大学生活外,还要接受一套全新的社会价值观,面临着较大的跨文化适应压力。其中,歧视、不被接受和想家是压力的主要来源因素,其次是环境变化,南亚留学生没有感到明显的缺乏安全感和对祖国、家庭的负罪感。高校留学生教育管理部门应重视留学生的跨文化适应问题,搭建多元中外互动平台,加强对留学生的心理危机干预,帮助留学生克服跨文化适应困难。

医学院校教师职业道德的构建

教师是人类灵魂的工程师,是大学生健康成长的引路人。高校教师职业道德水平的高低,直接影响对人才的培养。对于新型经济利益关系中出现的一些道德失衡现象,应加强思想道德建设,构建具有中国特色的高校教师职业道德体系;提倡为人师表,培养教师道德修养"自律观";强化道德自律,发挥道德的他律作用。