新时期师范专业认证背景下英语专业师资队伍的建设——以扬州大学外国语学院为例

师范专业认证是深化新时代教师教育改革、全面保障和提高师范类专业人才培养质量、推进师范类专业内涵式发展的重要举措。考核范围涵盖专业人才培养活动的各个环节,包括培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展八个一级指标。师资队伍建设作为师范专业认证的重要环节,在整个认证过程中具有举足轻重的地位。从专业教师数量结构、素质能力、实践经历、持续发展情况四方面论述了扬州大学外国学院英语专业师资队伍建设情况,指出本专业及目前国内同类专业师资队伍建设中存在的共性问题,并针对这些问题提出一系列改进措施和建议。

“1+2+X”校本特色的ESP混合式教学模式探究——以扬州大学“新闻英语”SPOC课程为例

信息技术与大学英语教学的深度融合是现代外语教学的重要研究课题。文章聚焦高校专门用途英语(English for Specific Purposes,ESP)混合式教学,以建构主义和自主学习理论为指导,并以目前扬州大学开设的"新闻英语"SPOC课程为例,通过整合课堂线上自主学习、课堂面授和课外线上自主协作学习,设计并实施了基于"1+2+X"校本特色的ESP混合式教学模式,旨在解决传统ESP课堂教学长期存在的瓶颈问题,为高校创新ESP教学模式提供借鉴。

当代大学生英语口语现状的研究——以扬州大学为例

学习英语的最终目的是实现用英语进行沟通。通过教学帮助学生提高英语口语表达的能力是摆在广大英语教师面前迫切需要解决的课题。本文从五个方面分析了阻碍英语口语提高的因素,并有针对性地提出了应对措施。本研究主要是基于第二语言习得的相关理论,旨在通过分析形成口语现状的原因,使教师更加注重教学方式的改革以及帮助英语学习者提高英语口语的流利度和准确性。

日语学习者复合动词构成及认知情况调查研究——以扬州大学日语专业学生为例

以某大学日语专业学生为研究对象,通过问卷调查及访谈,考察了日语专业学习者对日语复合动词的构成及其认知情况。结果表明:1) 大部分复合动词的合成率与日语学习时间长短之间并没有直接关系,但部分复合词如「書き出す」「書き出す」「泣き出す」「着換える」「歩き続ける」等的合成率,日语学习4年以上的被调查者则明显高于2~3年的被调查者。2) 在合成的复合动词中,部分动词如「話し出す」「働き続ける」「言い出す」等的合成率达到50%以上,其余的合成率均较低。3) 合成的复合动词在《广辞苑》中检索发现三分之二以上均未找到作为复合动词的词条,说明正确率不高。

高校英语专业学生发音模仿偏好及其影响因素研究——以扬州大学为例

为了给大学英语语音教学提出更有效的实施建议,本研究采用问卷法调查了扬州大学100名英语专业本科生的英文发音模仿偏好,结果显示,英式发音与美式发音是调查对象模仿的主流,且大多数学生对美音的认同感超过英音,表现出更倾向于模仿美式语音语调的趋势。

大二阿拉伯语写作课设计探究——以扬州大学2014级大二上学期写作课为例

写作是语言学习的一项基本功,在基础阶段学习中,阿拉伯语专业学生在写作中最主要呈现的将是单词问题和语法问题,如何降低二者在作文中的出现次数非常值得研究。本文试图结合实例,运用相关理论探究基础阶段阿拉伯语写作课的设计。

中外课外培训班异同及教育理念差异——基于扬州大学中外学生的深度调查

随着"培训班热"愈演愈烈,中国学生愈发推崇国外的教育。为了解国内外真实情况,本文以扬州大学中外学生为调查对象,对中外课外培训班的现状进行调查研究,分析中外教育理念的差异,并剖析更深层次的原因及对政治、经济、文化等的影响。

提升高职学生英语自我效能感与学习能力的教学策略——以扬州市职业大学为例

基于社会认知和人本主义理论,以高职院校不同类型学生为研究对象,采用问卷调查法、访谈法以及教学实验法,分析高职学生英语学习自我效能感与自主学习能力现状。通过比较教学实验前后学生自我效能感、自主学习能力的差异,论证英语教学策略的有效性。结果表明:高职学生英语学习的自我效能感与自主学习能力总体偏低,不同层次学生的英语学习特征差异明显,教师应针对受众特征,制定针对性教学方案,帮助学生设定合理的学习目标、激发正确的学习动力、调整有效的学习策略、开展必要的学习监督,逐步提升高职学生英语学习自我效能感,实现英语水平提升。

大学生村官在基层管理工作中的现状调查及分析——以扬州经济技术开发区为例

对扬州市经济技术开发区的大学生村官以及当地的基层管理机制进行全面调查后发现,大学生村官制度有助于基层工作的开展,但在推进过程中存在着大学生村官自身素质不高、制度不太完善、学习交流不够等问题,需要采取切实措施提高大学生村官的工作能力,创新基层管理机制。

话语研究视域下中国大运河非物质文化遗产的对外传播研究——以扬州雕版印刷为例

在话语分析理论指导下,以扬州雕版印刷的传播为例,深入探讨中国大运河非物质文化遗产的对外传播,以期推进大运河文化带和大运河国家文化公园建设,加强大运河遗产保护传承利用,助推中华文化走出去。作者通过多次访问扬州中国雕版印刷博物馆、扬州博物馆新馆,实地考察大运河扬州段相关非物质文化遗产的现场与实物,并广泛走访参加“世界运河城市论坛”的中外知情专家,积累了丰富的第一手话语资料。通过主题分析的研究方法,梳理出扬州对外传播中有关雕版印刷的话语主体与话语主题、话语传播渠道与传播效果,揭示话语对雕版印刷对外传播的作用和影响。同时,文章针对雕版印刷对外传播中所遇到的问题和挑战,提出了应对策略与具体措施。

大运河文化视角下扬州传统技艺类“非遗”的英译研究

在大运河文化的滋养下,扬州传统技艺类非物质文化遗产种类繁多,极具本土文化特色,也反映了大运河通航所带来的经济文化盛况。本文将以大运河文化为研究视角,分析扬州传统技艺类非物质文化遗产项目的英译现状,并提出相应的英译策略,以期吸引更多学者关注运河沿线非物质文化遗产的英译,传承大运河文化。

关于历史文化馆文物简介的英译的调查研究——以扬州双博馆为例

本文以扬州双博馆的历史文化馆文物的英文翻译为例,从英汉文化语言差异导致文化缺省引起的一系列问题入手,提出具体的改进措施。

扬州阿拉伯伊斯兰文化遗产的时代价值

自唐代起,扬州凭借其经济地理位置与城市综合吸引力,在中阿交流史中居于重要地位。扬州阿拉伯伊斯兰文化遗产是在历史上伊儒文明交流互鉴、中阿民族共生共存中形成的重要地域文化资源,典型代表包括唐代遗物长沙窑阿拉伯文背水扁壶、宋代遗址仙鹤寺与普哈丁园、以多通墓碑为代表的元明墓葬以及兼有民俗、宗教活动场所、传统技艺三种文化遗产类型的穆斯林聚居区高邮菱塘回族乡。其时代价值在于:以文化资源为抓手,展现城市服务国家战略的使命担当;以文旅融合为主线,培育新的经济社会效益增长点;以城市记忆的历史书写为依托,打造城市的特色文化名片。

扬州景区导服人员英文解说水平调查研究--以个园、瘦西湖为例

扬州作为有着2500年历史的文化名城,拥有国家A级景区36个,旅游业发展前景无限。为了更好地向世界友人展现扬州名城的良好形象,现代扬州旅游对导游服务人员的英文解说水平有更高的要求,此项调查研究,有助于发现导服人员解说服务中的不足,给予有效的解决方法,引起有关管理部门的重视,从而更好把景区文化介绍给世界友人,有助于中国文化走向世界。

淮扬菜中扬州菜菜名英译研究

本文通过本文即将列举扬州名菜,并结合文化差异和翻译技巧对比不同翻译版本,以目标语受众喜闻乐见的方式翻译,更好地让扬州菜"走出去"。

方言背景下大学生英语单元音声学特征研究——以江淮方言区与吴方言区为例

该文通过声学实验研究,对比江淮方言区和吴方言区大学生英语单元音在F1、F2及时长方面与本族语者之间的差异。研究发现,两个方言区受试的单元音产出无论是发音位置还是发音时长都与本族语者存在显著差异,如低元音/ɑ:/,/■:/和/■/的舌位显著偏高;除/■/之外,单元音的发音时长比本族语者明显更长;很难区分/ɑ:/-/■/。此外,还发现吴方言受试可以通过发音位置和发音时长区分/i:/-/i/,但不能根据发音位置有效区分/u:/-/■/;江淮方言受试能够区分/i:/-/i/和/u:/-/■/的时长差异,但不能从发音位置区分这两组长短元音。

“研究翻译话翻译”对话录

20世纪缘起的翻译标准大讨论方兴未艾。在新的历史发展时期,由于翻译研究的多元化和有关评价体系的变化,翻译实践这一经典问题有了重新讨论和阐释的必要。翻译实践在译学界的地位和功能是什么?翻译专业学生培养如何与社会需求有效对接?为此,周领顺教授、孟祥春教授、冯全功教授、任东升教授、李正栓教授和王理行编审以“翻译实践之史”“翻译实践之理”“翻译实践之功”“翻译实践之练”“翻译实践之趣”和“翻译实践之需”为主题发表了真知灼见,以期对译学界学者的翻译研究以及现阶段翻译专业硕士和未来翻译专业博士的培养发挥积极的指导或借鉴作用。

基于统计数据的欧洲40年来语言冲突研究

欧洲是一个语言多样性与语言冲突长期并存的地区。本文基于现有欧洲抗议、冲突、犯罪等事件记录数据库,结合国家民族异质化指数等数据,对欧洲1980年以来的语言冲突事件进行了全景式扫描和重点案例分析。在如今45个欧洲国家中,有27个发生过语言方面的冲突,39个发生过语言或民族冲突,涉及41种语言。但此类冲突数量并不突出,绝大多数仅占各国冲突总数的1%~6%,且语言冲突数量远低于民族冲突数量。语言冲突数量前十的国家大部分处于中东欧地区,参与方主要是民众和政党,涉及行政、教育、司法等方面的诉求,冲突方式大都是温和的抗议,在个别地区也会发生暴力冲突。随着欧洲民众和政府对语言超级多样性更为宽容的态度,语言冲突可能会朝着泛化和弱化的方向发展,即大范围、低烈度持续存在,对未来的研究和语言管理提出了新的课题。

论小说《奥菲奥》的分形叙事

作为混沌理论的重要范畴,“分形”强调事物跨尺度的自相似性与重复对称性。当代美国作家理查德·鲍尔斯的小说《奥菲奥》巧妙运用这一混沌理论的重要范畴,在叙事内容与叙事结构上呈现独特的分形叙事特征。分形叙事不仅使得小说文本呈现出多层次多维度的复杂分形构型,使得小说成了一张动态而又整体的“混沌”之“网”,还有机地勾连了文学与艺术、历史与现实、想象与回忆,表征出一定程度的暗恐审美效应。《奥菲奥》通过小说人物对自由的向往和追求却最终走向悲剧人生的书写,披露了美国的反恐真相,表现出作家对后“9·11”时代深陷反恐阴影下美国社会的忧思。

译者行为研究的创新性

译者行为研究在经过十余年的发展之后过渡到了一个新的发展期,是否能够实现可持续发展,取决于它是不是具有创新的特质。从译者行为研究的创新性并具体从创新基础、创新路径和创新空间等方面出发,可以证明创新发展译者行为研究不仅能为,而且可为,并能够长期持续发展下去。