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中澳小学教师培养方案比较
被引量:
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作者
潘洪建
周继文
《当代教师教育》
2012年第3期42-47,共6页
新世纪以来,世界各国均十分重视基础教育改革,培养与社会经济发展及基础教育改革发展相适应的新型小学教师,已成为小学教育的新趋势。比较澳大利亚Charles Sturt University(查理斯顿大学)与中国扬州大学(Yangzhou University)小学教育...
新世纪以来,世界各国均十分重视基础教育改革,培养与社会经济发展及基础教育改革发展相适应的新型小学教师,已成为小学教育的新趋势。比较澳大利亚Charles Sturt University(查理斯顿大学)与中国扬州大学(Yangzhou University)小学教育培养方案在方案背景、培养目标、课程结构方面,期望对优化我国小学教育提供借鉴作用。
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关键词
中国
澳大利亚
小学教育
培养方案
原文传递
题名
中澳小学教师培养方案比较
被引量:
1
1
作者
潘洪建
周继文
机构
扬州大学教育教育科学院
出处
《当代教师教育》
2012年第3期42-47,共6页
文摘
新世纪以来,世界各国均十分重视基础教育改革,培养与社会经济发展及基础教育改革发展相适应的新型小学教师,已成为小学教育的新趋势。比较澳大利亚Charles Sturt University(查理斯顿大学)与中国扬州大学(Yangzhou University)小学教育培养方案在方案背景、培养目标、课程结构方面,期望对优化我国小学教育提供借鉴作用。
关键词
中国
澳大利亚
小学教育
培养方案
Keywords
Sino-Australia
Primary school education
Education scheme
Comparative study.
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中澳小学教师培养方案比较
潘洪建
周继文
《当代教师教育》
2012
1
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