工科大学生创新创业教育模式的实践探索——以扬州大学机械工程学院为例

创新创业教育是高校人才培养的重要体现,是实现中国梦的重要力量.本本阐述了工科大学生进行创新创业教育的重要性,分析了目前进行创新创业教育的现状和困境,并以扬州大学机械工程学院为例,进行了工科大学生创新创业教育的实践探索.

工科大学生就业隐患及其对策探析——以扬州大学机械工程学院为例

近年来,随着我国高等教育由"精英模式"转变为"大众模式",高校毕业生就业难的问题日益凸显,即使具有一定专业优势的工科大学生也存在明显的就业隐患,如就业主体意识不强、自身期望过高、就业层次质量偏低、创新创业后劲不足等.因此,结合影响工科大学生就业的内外因素,探讨分析存在的隐患及可行的建议,对提高工科大学生的就业竞争力具有重要意义.

基于现代产业学院的高校创新创业教育实践模式的研究——以Y大学为例

现代产业学院为校企双方在培养人才、创新创业、教师专业化发展等方面开展深度交流提供了平台。Y大学机械工程学院依托首批国家智能制造装备产业学院建设,构建“一体两翼三环”大学生创新创业能力培养模式,培养了一大批“懂创新,能创业、适应快、发展前景广”的高素质人才,为高校尤其是工科特色院校高素质创新创业人才的培养探索出一条新路径。

人机工程学在工程机械中的应用分析

人机工程学是一门集人体科学、劳动科学以及工程技术等学科为一体的综合性学科,是高等教育新兴的学科,将其应用到工程机械中可以通过对机械的系统、任务以及作业环境等方面合理设计,从而提高工程机械的工作效率、工作安全性以及舒适性,获得了良好的应用效果。为此,本文着重分析了人机工程学在工程机械中的实践应用,希望可以进一步推动人机工程学的应用发展。

基于人机工程学的皮革机械传统控制面板设计研究

在分析了皮革机械市场现状及未来发展前景的基础上,通过对削匀机人机系统、操作流程、操作任务类型等的分析,从人机工程学原理出发找出传统控制面板设计中存在的3个问题,并在此基础上对控制面板元件类型、元件布局及元件间间距等进行了人机改良设计。针对削匀机提出的人机设计流程可用于其他皮革机械控制面板的改良设计中。

适用于条播水稻机械除草作业的对行纠偏控制系统设计与试验

设计了一种适用于条播水稻机械除草作业的对行纠偏控制系统,创新提出了一种秧苗行中心线提取方法,设计了平行四杆纠偏机构,提出了相应控制策略。田间试验表明,上述秧苗行中心线提取方法精度较高且具备较强适应性,整体系统作业效果良好,各作业速度下伤苗率均小于4%。

禽蛋机械化收集装置的设计

农业自动化是当今不可阻挡的大趋势,智能机器人代替人类工作能够解决安全性、效率、可靠性等一系列问题,并能完成人类无法触及的领域或空间内的工作。为了实现家禽养殖场禽蛋收集的机械化作业,文章设计了一种满足高效收集和低破损率的禽蛋机械化收集装置,并通过三维软件进行装置的结构设计,满足作业强度要求。

文化遗产与大学心理健康教育探讨——以扬州文化遗产为例

本文重点研究地方文化遗产资源在大学心理健康教育中的作用及实践。通过总结扬州文化遗产所具备的通史性、开放性、交流性、典雅性及精致性等特点,指出利用文化遗产的直观性有助于当下大学生接受,而将文化遗产的"真、善、美"及生动故事整理发掘,都对当代大学生心灵成长具有积极意义。加快课程体系建设、开展各类特色活动、以课题引领研究,与各级社会文化机构建立合作关系,有助于促进大学心理健康教育的开展。

机械工程实验教学的综合改革

介绍了扬州大学机械工程学院实验教学改革情况:更新实验教学思想理念;变按专业设置实验室为组建独立的机械工程实验中心;改变实验内容,综合性实验所占比例逐年增加;开放实验室,提供足够的实验时间。提出下一步实验改革的目标。

清洁生产和工程机械的可持续发展

基于节材、节能和环保的清洁生产,是可持续发展的重要内容和体现。在中国加入WTO后,更应依靠科技创新和规范管理,力改工程机械行业的生产现状,在清洁能源、清洁产品和清洁生产过程诸方面有较大的科技提升。介绍了清洁生产的内涵和工程机械行业清洁生产的现状及生产手段。

机械专业大学生科创能力培养的教学探索与实践

针对机械专业大学生科创教学过程中存在的问题,结合实践案例,对培养大学生科创能力的教学方法进行了探讨.采用了培养调研能力,集中时间做科创,用成果激励学生、模板教学和毕业设计(论文)完善科创等方法.这些方法可提升大学生科创能力,提高学生学习积极性、主动性和创新教育质量.

基于产品生命周期的农业机械人机工程评价方法的思考

不同生命周期阶段的农业机械有着不同的产品开发和营销等策略,人机工程应用及评价的目标和要求也不同。本文基于生命周期理论及农业机械人机工程评价现状,提出我国农业机械生命周期人机工程评价在评价对象、标准、主客观评价等方面存在不足,进而尝试性的从农业机械生命周期阶段识别,不同阶段评价模型、指标等的确定,主客观评价的综合3个方面对阶段式差异化的评价方法进行了探讨。

地方综合性大学工程教育改革刍议

21世纪科学技术的迅猛发展,全球经济一体化,现代工程大型化、集成化和智能化的发展趋势,对工程技术人才提出了具有综合性、创新性能力的高质量要求。地方综合性大学的工程教育应利用自身的多学科优势,面向地方经济建设主战场,培养宽基础、高素质、重能力的本科应用型工程技术人才,以适应社会经济发展对高等工程教育的育人要求。

农业机械用户使用满意度评估及相关对策研究——基于江苏地区农机驾驶员的调查分析

从用户满意理论出发,在分析农业机械人机系统关系、用户满意度测评方法等基础上,用社会调查的方法在江苏地区随机抽取一定数量的驾驶员样本,对其展开基本信息及对现有农业机械使用满意度的调查研究。调查发现女性及高学历驾驶员数量增加明显,驾驶员职业心理满意度整体偏低,且各方面满意度在有无驾驶室、性别、驾龄、学历水平等方面存在差异,最终根据结论提出提升用户满意度的相关对策。

工程教育专业认证背景下电镀镍教学探索

作为贯穿大学专业课程全过程的重要实践教学环节,实验教学既是专业课程理论知识的延伸,又是其他实践教学环节的基础。实验教学质量对大学生工程实践能力和自主创新能力的培养有着重要的影响。结合工程教育专业认证,以电镀镍为例,分析了实验教学所存在的问题,从教学内容、教学方法与教学评价三方面对电镀镍实验教学进行拓展与综合设计,提出了面向工程教育专业认证的应用型人才培养的实验教学模式。实践过程中充分发挥了学生的主观能动性,夯实了学生的专业知识,锻炼了学生的动手操作能力,增强了学生的实践创新意识,提升了学生的科学素养和工程思维能力。

“中国制造2025”大背景下机械设计的新发展

制造业是国民经济的主体,随着“中国制造2025”的提出,我国开始走向制造强国之路,而日益提升的综合国力,也逐渐提高了对制造业的要求。为了实现机械制造工业的转型升级,机械设计领域对传统的突破和创新就显得格为重要。结合“中国制造2025”深入分析机械制造业发展现状,剖析了提高机械设计创新能力本质要求的两个要素,即设计方法的高效化和设计产品的服务化改变,并提出了绿色发展的重点要求,指明了信息化与智能化的机械设计未来方向,最后进行总结并加以展望。

浅谈人机工程学在板料折弯机中的应用

人机工程学是产品人性化设计的基础理论。本文以数控折弯机为例,介绍了人机工程学在折弯机数控系统显示面板、功能辅机、安全防护装置和机床外形中的应用,说明了在数控机床的设计过程中引入人机工程学可以创造出最适宜的操作环境,使人-机-环境三者实现高度协调统一,形成高效、经济、安全的人机系统。

“新工科”背景下高校工科专业课程思政实践路径探析--以《机械制造技术》课程为例

2020年5月教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称“纲要”),指出要紧抓课堂教学“主渠道”,使各类课程与思政课程同向同行。为了应对新一轮科技革命和产业革命,教育部推行“新工科”建设理念,致力于培养一批具有家国情怀和责任担当,能够适应新时代需要的高素质创新型卓越的工程技术人才。二者存在契合之处,前者注重人才培养的软实力,后者强调人才培养的硬实力,因此想要培养德才兼备的“新工科”人才,建设高水平的人才培养体系,“新工科”背景下高校工科专业要能够紧抓机遇,开展课程思政建设。

扬州漆器的商品化设计

本文分析了现代扬州漆器存在问题与不足,探讨了扬州漆器商品化设计的必要性,并对扬州漆器的商品化设计方面提出了一些建设性意见。

基于ANSYS Workbench的100 t折弯机机械补偿装置的优化

为提高折弯机的加工精度,以某100 t型折弯机及其配套机械补偿装置为研究对象,利用ANSYS Workbench有限元软件计算折弯机满载时的总挠度变形和机械补偿装置的挠度补偿,并根据总挠度补偿曲线对机械补偿装置的楔块进行优化设计,实现折弯机全长挠度补偿.结果表明,优化后折弯机的加工精度明显提高,试件角度平均误差减少了30′,直线度平均误差减少了0.27 mm.