浅谈大学物理中的量子力学教学

量子力学作为近代物理中最成功的物理理论之一,备受现代科学的青睐。诸多高校已将量子力学中较为基础的部分引入到大学物理课程的讲解当中。由于量子力学本身非常抽象,不易于学生理解,甚至有些结论与实际感受相悖,并且量子力学的学习需要一定的数学基础,因此,如何在大学物理授课中讲好量子力学成为一个难题。本文将探讨大学物理中量子力学的授课技巧和方法,以培养学生学习兴趣,进一步提高教学质量。

CsPbBr_(3)纳米晶电子辐照效应研究

钙钛矿材料具有优异的光学性能和较高的载流子迁移率,成为空间太阳能电池领域极具竞争力的材料。然而空间粒子辐照容易改变材料结构和光学性能,导致其性能下降。为了探究电子辐照对CsPbBr_(3)材料结构与光学特性的影响规律,本文开展了CsPbBr_(3)材料电子辐照实验,利用高分辨透射电子显微镜表征CsPbBr_(3)纳米晶微观形貌,并通过X射线衍射分析和X射线光电子能谱分析进一步探究晶体结构的变化趋势。研究发现:电子辐照后CsPbBr_(3)纳米晶形貌变得粗糙,尺寸明显减小,并且纳米晶在高剂量电子辐照下变得紧凑,形成纳米团簇。其次,通过稳态紫外-可见吸收光谱图与光致发光谱图表征CsPbBr_(3)材料的光学性能,并利用第一性原理计算分析辐照后晶格膨胀带来的带隙变化。研究证明电子辐照后纳米晶颜色加深,影响钙钛矿的透光率,进而增强了样品对光的吸收性能,同时电子辐照能够分解CsPbBr_(3)纳米晶,特别是高剂量辐照后其光致发光性能降低了53.7%~78.6%。本文研究结果为钙钛矿纳米晶空间辐射损伤机理及应用研究提供了数据支撑。

关于内涵建设期独立学院师资队伍建设的思考

通过分析江苏省独立学院师资队伍的现状,发现普遍存在结构不合理、激励机制与保障体系不健全、培养与管理体制不完善等问题,因此提出在内涵建设阶段必须加强师资队伍建设的观点。文章从合理制定人才引进计划,建立健全人才培养体系和完善人才激励机制三个维度,探索了独立学院师资队伍的建设路径。

分层多级教学策略在初中物理探究实验中的应用

针对班级授课模式下的初中物理探究性实验教学过程中,同一班级的学生在探究实验的各个环节中所表现出的实验探究能力存在着的客观差异,根据分层次进行探究实验教学的策略,并结合物理学科的特点做了一些探索.

学分制条件下实施本科生导师制的思考

本科生导师制是学分制管理的一个重要组成部分。本文从培养高素质复合型人才的需要出发 ,阐明了本科生导师制在学分制管理制度下的重要性 ,导师制存在的问题 ,以及对如何推行和完善本科生导师制所提出的对策。

一个边界振荡的台球模型的经典及量子特性

报道对一种边界周期振荡的台球模型的研究.作为研究的第一步,对模型的两种极端情况,即台球仅在半圆或略小于半圆的台球场内无耗散地运动的经典和量子情况分别进行了数值的分析,说明在这两种情况下台球都展示典型的保守系统特征,对于边界周期振荡的两种特征性的经典演化特征也作了报道.

双星引力辐射的电磁学模拟

爱因斯坦的广义相对论预言了引力波的存在.根据广义相对论,引力辐射是一种四极辐射.建立一个电学模型,将电四极辐射和引力辐射进行类比,得到双星系统引力辐射功率.所得结果与广义相对论的结论只差1/4的数值因子.

关于师德建设机制问题的思考

加强高校师资队伍建设,第一位的就是加强师德建设,而师德建设又是靠机制来驱动与保证的,因此,建立并完善切实可行和行之有效的运行机制是高校师德建设的当务之急。运行机制主要包括目标机制、考评机制、激励机制和领导机制。

掺杂全息费米系统

构建了包括两个规范场和一个中性标量场的两流体模型.数值得到渐近标量毛AdS黑膜解.模型导入了两个可调节的化学势,从而导入了可控的掺杂参数.研究了特定参数下全息费米系统的性质.研究表明随着赝标量汤川秀树耦合增大,能隙打开,标志着系统衍生出绝缘相.固定赝标量汤川秀树耦合,随着掺杂参数的增大,能隙打开的临界值减少,能隙的形成更容易.并给出了相应的温度-掺杂相图.最后,根据模型参数,将模型分类.

新工科建设背景下实践教学的思路

随着信息化、工业化深刻影响着社会各个领域的发展,新技术、新工科蓬勃兴起,将带来新一轮科技革命、产业革命。为了培养能支撑产业发展、具有国际竞争力的工程人才,我国工程教育服务目标由"工程教育大国"向"工程教育强国"转化。工程教育改革方向具体体现在按照行业标准培养工程人才,越发重视实践教学在工程人才培养中的作用。地方高校强化实践教学的思路在于完善实践教学链条,加强校内实践和实践基地建设,搭建校外实习、实践基地,根据社会需求,主动对接地方企业、行业、研究所,深化产教融合,打造"多方协同育人"新生态。

基于熔合蒸发反应的超重新元素Z=119,120的产生截面

基于双核系统模型,系统计算了熔合蒸发反应^(48)Ca+^(22)Es,^(48)Ca+^(257)Fm,^(49)Sc+^(252)Es,^(49)Sc+^(251)Cf,^(50)Ti+^(247)Bk,^(50)Ti+^(251)Cf,^(51)V+^(247)Cm,^(51)V+^(247)Cf,^(54)Cr+^(243)Am,^(54)Cr+^(247)Cm,^(56)Mn+^(244)Pu,^(56)Mn+^(243)Am,^(60)Fe+^(237)Np,^(60)Fe+^(244)Pu,^(61)Co+^(238)U,^(61)Co+^(237)Np,^(64)Ni+^(231)Pa,^(64)Ni+^(238)U,^(65)Cu+^(232)Th,^(65)Cu+^(231)Pa,^(68)Zn+^(232)Th中的超重新核素Z=119,120产生截面。从驱动势中提取内部熔合位垒,结合势能面可以用于粗略地预测熔合几率相对值。还系统研究了碰撞系统不对称度对超重新元素合成的影响,发现超重核合成截面随着反应系统的质量不对称度增加而增大。^(46-50)Ti诱发的熔合蒸发反应有利于合成新超重元素Z=119~120。还讨论了弹核同位旋对超重新元素合成截面的影响。计算表明,合成超重新元素^(28-295)119的最佳弹靶组合为^(44,46,48.50)T1+^(247)Bk,合成截面约为一皮靶,反应道为(2~4)n,激发能为20~40 MeV。在激发能26 MeV的^(46)Ti(^(251)Cf,2n)^(295)120反应中,合成新元素^(295)120的最大截面约为一皮靶。基于本工作的计算,提出了合成超重新元素Z=119~120最佳的弹靶组合和反应能量,为未来的相关实验提供参考。