清代扬州学派刍议

乾嘉汉学在清代学术中占据主导地位,而扬州学派则是汉学集大成的殿军。但是关于扬州学派是不是一个独立的学术流派,在学术界一直存在分歧,这在学术史上殊为少见。本文从扬州学派的学术宗旨、思想渊源、学术特征、地域因素等方面进行分析,论证了这一学派的存在和独立性。

论文化利益视野下社会主义核心价值体系的理论魅力

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,它围绕着人民群众这个主体展开,以服务人民为出发点和落脚点,以贴近大众文化生活、满足大众文化需要、尊重大众文化权利、反映大众理想以及提升大众人格为目标,科学地实现了主流文化与人民利益的契合与共生,展现了主流意识形态的亲和力和对各种社会思潮的整合力。因而,从文化利益角度而言,社会主义核心价值体系的理论魅力体现在:整合多元价值取向的达共识性;包容人民多维利益诉求的和而不同性;观照人民长远利益的可发展性。

区域文化刍论

区域文化是指区域成员在实践中创造出来的一切物质的和精神的财富的总和,它具有独特性、共享性、整合性、凝聚性、开放性等特征,并有自身发展规律。因此我们认为构建区域文化必须注重形成特色、人文内涵、经济社会效益的统一同时更要有管理创新。

气候变迁与中华文明

中国历史上的气候变迁,既表现出暖湿联姻、干冷相配的特色,同时也表现出暖湿与干冷交替出现的波动式变化过程。这种自然生态环境,对不同时期中华文明的发展起到了深远而巨大的影响。天时地利、冷暖干湿的自然气候因素,已经限定了人类本能和自我创造的先决条件。人类在创造文明,发挥自己主观能动性的同时,必须正确而充分地认识自己和自然的关系,以便更好地完成"自己创造自己历史"的伟大任务。

经济转型进程中的我国政府职能转变研究述评

我国经济转型进程中的政府职能转变问题,不仅是经济体制改革的核心问题,而且也是影响与制约未来我国经济社会健康发展的关键变量。本文从研究方法与研究内容两个维度,就经济转型以来国内学界关于政府职能转变研究的基本状况进行了总结与评述,并就此领域进一步的研究进行了展望,试图为我国政府职能转变的相关理论研究向纵深发展提供有益的借鉴与启示。

转型期中国农村村委会政治合法性论析——以江苏为分析案例

农村村委会合法性现状预示着当前农村政治体系存在着合法性风险。其原因在于:村委会满足农民"利益性"方面的要求能力不足,村委会成员在村庄治理中行为欠规范带来的村民心理上的排斥,村庄共同体意识的缺失导致对村委会动员能力的制约,村庄外环境影响所带来的认知系统的改变。为了将这种合法性危险控制在最小程度,村委会要以农民为主体去构建合法性的逻辑起点,增强自身的绩效推进功能,尊重乡村社会的现有价值认同,推进乡村中介组织的建立,发挥其"安全阀"的作用。

历史研究必须坚持实事求是的原则——关于“绍兴和议”与秦桧归宋问题的讨论

近年来,学术界掀起了关于“绍兴和议”与秦桧归宋问题的讨论,这是推进宋史研究的一件好事。但由于有些学者在史料的占有、分析和运用等方面存在着相当大的疏误,以致不但重复了过去已被驳倒的观点,而且在“绍兴和议”与秦桧评价等问题上又出现了新的错误观点。

略论杜重远与《新生》周刊

杜重远先生是 2 0世纪三、四十年代著名爱国民主人士 ,他于 1 934年 2月创办《新生》周刊 ,高举抗日救国的大旗 ,坚持为民族的生存而奋斗 ,揭露日本帝国主义侵略本性 ,抨击政府的不抵抗政策 ,使《新生》周刊成为当时最受欢迎和最为著名的进步刊物之一。后因刊载《闲话皇帝》一文 ,而遭到反动政府的无理取缔 。

毛泽东思想概念形成始末

毛泽东思想概念最初萌芽于王明和冯文彬提出的毛泽东“理论” ,此后 ,张如心等人从思想、政治、军事、组织等方面进一步阐述毛泽东思想 ,初步完成对毛泽东思想概念的构建。同时 ,中共领导人也在探索毛泽东思想 ,到中共七大全面论述毛泽东思想 。

孝道精神与普世伦理

中国传统孝道精神是爱 :奉养、祭祀和诚敬。中国传统孝道精神有没有为普世伦理建设提供资源的可能性 ,在现实可能性上 ,通过对个案美国社会对待老人的社会期望分析 ,中国传统孝道的普世性是存在的 ;在伦理理论的可能性上 ,通过转化 。

“用教材教”内涵与实施

基础教育新课程改革以来，针对传统教学过分依赖教材，教师的作用就是“教教材”的弊端，教育界提出了“用教材教”的理念，认为“用教材教”还是“教教材”乃是区别新旧教学的分水岭。如何准确地理解、把握“用教材教”的内涵，并探讨相应的实施策略，已成为当今教育工作者必须面对的重要课题。

近代英国城市群落与城市发展定位

在工业化和城市化进程中 ,近代英国城市的数量不断增加 ,规模不断扩大 ,英国成为世界上第一个城市化国家 ,并在一定区域内形成了较大的城市群落。群落内各个城市依托各自的资源禀赋和传统优势创造自己的特色 ,体现了城市专业化与多样性的有机结合。它不仅避免了各个城市之间的产业结构趋同和恶性竞争 ,而且能够相互配合 ,以各自的特色和优势取长补短 ,使城市群落发展成一个统一的有机体系 ,取得整体大于局部相加总和的效应。

论新时期文化安全战略思想的发展与创新

全球化的浪潮已经使国家的文化安全问题凸显为战略问题。我们党非常重视新时期文化安全问题,党和国家文化安全战略思想的发展与创新,有助于凝聚和激励全国各族人民的力量,增强我国的综合国力和国际竞争力。坚持马克思主义是文化安全战略思想发展与创新的根本保证;民族精神是文化安全战略思想发展与创新的精神资源;正确对待外来文化是文化安全战略思想发展与创新的重要内容。

提升私营企业发展素质的对策探讨——基于江苏私营企业发展现状的实证研究

私营企业是社会主义市场经济的组成部分,它的成长已经并将继续在促进经济增长、扩大就业和增强公民现代性等方面发挥重要作用。本文基于江苏省工商联2006年4月在全省进行的私营企业抽样调查,分析了私营企业发展的基本状况及面临的问题,并在此基础上提出提升私营企业发展素质的对策。微观上,私营企业要以管理练内功,以创新求发展;宏观上,政府要加强引导,创造有利于私营企业发展的环境和条件。

论无名物权的物权法保护——从对物权法定原则的检讨展开

对世性、交易成本的有效降低以及为物权交易所提供的安全与便捷等制度价值实质是物权标准化与物权公示制度的制度优势,并非是物权法定原则的制度优势。制约富有经济绩效的无名物权的创新与发展是物权法定原则的主要制度缺陷。《中华人民共和国物权法草案(征求意见稿)》规定的用益物权体系存在重大的制度缺陷,严重脱离物之利用关系物权化的客观需要。无名物权的确认既有必要,也有可能,物权立法应努力加强物权标准化,同时为无名物权的创新预留制度空间,并作必要的制度安排,以建立以公示制度为基础的有名物权与无名物权并存的开放性的他物权体系。

“用教材教”：内涵与实施

"用教材教"是新课程改革提倡的重要理念。它的理论基础为建构主义教学观和范例教学理论。它意味着教材仅是"范例",是可供人们解读的"文本"。教师要帮助学生成为"知识的建构者",引导学生与教材展开"对话"。教师要注重对教材进行"二度开发"、"深加工",发挥各种课程资源对促进学生发展的作用。"用教材教"是一个动态生成的教学过程,它立足于学生的认知与发展,体现了"以人为本"的本质特征。

试析中国特色粮食安全观

现代化进程的加快已经使中国的粮食安全问题凸现出来,党和政府非常重视中国的粮食安全问题。中国特色粮食安全观的发展与创新,有助于巩固中国共产党执政能力,保证我国社会政治经济稳定,保证改革开放和社会主义现代化建设顺利进行。坚持粮食是农业基础之基础是中国特色粮食安全观发展与创新的根本保证;重视粮食可持续发展是中国特色粮食安全观发展与创新的重要内容;构建粮食安全机制是中国特色粮食安全观发展与创新的现实需要。

谈普通高中选修课的几个问题

新一轮普通高中课程改革方案规定,高中课程由必修课和选修课构成。结合历史学科情况,对我国普通高中选修课设置的演变、新一轮普通高中选修课的基本内容和特点以及实施等问题作初步探讨,对选修课教材的编写、出版和师资培训提出见解。

言辞与行动——英国妇女选举权运动史的研究成就与走向

正如在英国妇女选举权运动中,对言辞与行动到底哪一个更有效的看法不同一样;英国史学界对妇女选举权运动的研究,也在战斗的妇女参政者和宪政的妇女参政者各自成就的评价上有所偏重。在新世纪,英国《妇女史评论》推出了《言辞如行动》的专集,从新的角度来探讨言辞的作用,从而在某种意义上消弭了言辞与行动相对立的历史观念。

纠错能力:党的执政能力的一个考察维度——以刘少奇对“大跃进”的反思为例

党的执政能力也包括在执政过程中及时发现问题和纠正错误的能力,即纠错能力。我国20世纪 50年代后期以“大跃进”为主要标志的经济建设的重大失误之所以发生和难以彻底纠正,是与这种能力的缺失密不可分的。刘少奇对“大跃进”运动的反思及其纠错努力的受挫,是上述问题的突出表现。思考和分析这一历史现象,对加强党的执政能力的建设意义重大。