基于信息技术的过程管理联动院级督导对住培教学活动、培训质量的影响

目的:探讨基于信息技术的过程管理联动院级督导对住培教学活动、培训质量的影响。方法:分别收集信息化管理前2020年和信息化管理后2021年教学活动的数据。信息化管理前采取人工管理,信息化管理后则采取基于信息技术的过程管理联动院级督导。关注信息化管理后2021年季度教学活动开展的问题数,比较两组指导老师开展教学活动率、年度业务水平测试成绩、首次住培结业理论考试通过率等。结果:信息化管理后2021年每季度开展的教学活动问题数逐渐下降。2021年住培指导老师开展教学活动率(85.84%)较2020年(61.09%)有明显提升(P<0.05)。2019级住院医师年度业务水平测试成绩高于全国成绩百分位80%、60%的人数构成比(12.30%、27.83%)较2018级(7.55%、20.80%)有明显提升(P<0.05);2019级住院医师年度业务水平测试成绩低于全国成绩百分位10%的人数构成比(13.59%)较2018级(23.43%)有显著下降(P<0.01)。2018级住院医师首次住培结业理论考试通过率(96.88%)较2017级(93.60%)有明显提升(P<0.05)。结论:基于信息技术的过程管理联动院级督导可有效促进各科室规范开展教学活动、利于调动指导老师教学积极性、有效提升培训质量和管理效能。