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题名课程思政背景下化学专业教学改革探索
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作者
任正琳
刘荣红
张志国
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机构
辽宁科技大学矿业工程学院
扬州工业职业技术学院人文素质教育中心
浙江工业职业技术学院鉴湖学院
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出处
《化学工程》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第4期I0020-I0021,共2页
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基金
绍兴市哲学社会科学研究“十四五”规划2021年度重点课题“非遗活态传承视阈下绍兴花雕工艺的传承与创新研究”(145D016)
江苏省教育科学“十四五”规划课题“高职院校优秀道德文化的当代困境及践行对策研究”(D/2021/03/143)。
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文摘
现时代环境下,教育的使命已经不再局限于知识和技能的传输,更承载着促进学生全面发展的责任。尤其随着大思政格局的构建和推广,教育改革呼吁专业课程教学与思想政治教育的深度融合,这对化学专业的教学工作提出了新的挑战与机遇。在这种背景下,探讨化学专业教学改革的课程思政之路,不仅是对传统教育模式的一次深刻反思,也是对高等教育高质量发展和内涵式发展的一次积极探索。本文从理论与实践双视角出发,探讨课程思政与化学专业教学的耦合关系,思考课程思政对化学专业教学提出的新要求,并总结具体改革举措。
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关键词
课程思政
内涵式发展
改革举措
思想政治教育
大思政
传统教育模式
深度融合
高等教育
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
O6-4
[理学—化学]
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