工程技术类杰出人才的共性特质——以钱学森、冯·卡门和普朗特为例

过去、现在以及未来工程技术的发展都需要一批杰出人才担当领军重任。"钱学森之问"既反映了我国在杰出人才培养上的不足,也映射出问题解决的复杂艰难。文章以钱学森、冯.卡门和普朗特为例,探讨了工程技术类杰出人才所应具有的共性特质,旨在为我国工程技术杰出人才培养提供思考。

“一带一路”战略背景下高职教育国际化路径研究

"一带一路"国家战略的提出及其《愿景与行动》的发布,为我国高等职业教育国际化发展带来了前所未有的机遇和挑战。高职教育国际化要创新理念,建立管理联盟;健全体制,加强运行机制建设;共享资源,建立支持服务保障和跨界融合,突出国际化特征的人才培养,以推动我国"走出去"和对外开放4.0战略升级。

德国高职教育本土化发展经验及其借鉴

德国高等职业教育从"区域化"走向"本土化",是其从"自发"状态走向"自觉"发展的表现。区域化发展反映了区域经济社会的内在需求,而本土化发展则反映了国家利益对高等职业教育发展的整体要求与外部干预。文章通过深度分析德国高职本土化发展经验,摭拾其成功因素,结合中国国情,旨在对形成中国本土特色的高职教育有所帮助。